Evolución de los ordenadores SabelaYP TIC03

  • ENIAC.

  • EDVAC.

  • 1951 UNIVAC I.

  • 1º generación 1951-1958

    Abarca desde los inicios de los años 50 hasta unos diez años después, y en la cual la tecnología electrónica era a base de bulbos o tubos de vacío, y la comunicación era en términos de nivel más bajos que puede existir, que se conoce como lenguaje de máquina.
  • BM 701.

  • IBM.

  • 2º Generación 1959-1964

    La segunda generación de las computadoras reemplazó las válvulas de vacío por los transistores. Por eso, las computadoras de la segunda generación son más pequeñas y consumen menos electricidad que las de la anterior. La forma de comunicación con estas nuevas computadoras es mediante lenguajes más avanzados que el lenguaje de máquina, los cuales reciben el nombre de “lenguajes de alto nivel” o lenguajes de programación.
  • Características de la 2º Generación

    -Usaban transistores para procesar información.
    -Los transistores eran más rápidos, pequeños y más confiables que los tubos al vacío.
    -Usaban pequeños anillos magnéticos para almacenar información e instrucciones.
    -Se mejoraron los programas de computadoras que fueron desarrollados durante la primera generación.
  • Ventajas de usos de transistores

    1. Como no necesita vacío, es mucho más fácil de construir.
    2. Puede hacerse tan pequeño como se quiera.
    3. Gasta mucha menos energía.
    4. Funciona a una temperatura más baja.
    5. No es necesario esperar a que se caliente.
  • Ordenadores de la 2º Generación

    IBM 1401
    Honeywell 800 y la serie 5000
    UNIVAC 460
    IBM 7090 y 7094
    NCR 315
    RCA 501 y 601
  • 3º Generación 1964-1971

    -Apreciable reducción del espacio
    -Aumento de fiabilidad y flexibilidad
    -Teleproceso
    -Multiprogramación
    -Renovación de periféricos
    -Minicomputadoras, no tan costosas y con gran capacidad de procesamiento.
    -Algunas de las más populares fueron la PDP-8 y PDP-11
    -Se calculó π ( Número Pi) con 500 mil decimales
  • 1964

    A pesar de que aparentemente la novedad en esta generación era la gran disminución de tamaño en la computadora, esto no era del todo cierto, la verdadera novedad consistía en la idea de reunir en un pequeño soporte todo un grupo de componentes, conocidos como circuitos integrados. Este concepto fue desarrollado en 1958 por Jack Kilbry.
  • 5º Generación

    La quinta generación de computadoras (de Fifth Generation Computer Systems) fue un ambicioso proyecto propuesto por Japón a finales de la década de 1970. Su objetivo era el desarrollo de una nueva clase de computadoras que utilizarían técnicas y tecnologías de inteligencia artificial tanto en el plano del hardware como del software,al nivel del lenguaje de máquina y serían capaces de resolver problemas complejos, como la traducción automática de una lengua natural a otra.
  • 4º Generación (1971-1981)

    Es el producto de la microminiaturización de los circuitos electrónicos. Hoy en día las tecnologías LSI y VLSI (integración a muy gran escala) permiten que cientos de miles de componentes electrónicos se almacenen en un chip. Usando VLSI, un fabricante puede hacer que una computadora pequeña rivalice con una computadora de la primera generación que ocupaba un cuarto completo.
  • 4º Generación Historia

    Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chip
  • Características de la 4º Generación

    -Se minimizan los circuitos.
    -Se reemplaza la memoria de anillos magnéticos por la memoria de ‘’chips’’ de silicio.
    -Aumenta la capacidad de almacenamiento.
    -Reducen el tiempo de respuesta.
    -Gran expansión del uso de las Computadoras.
    -Memorias electrónicas más rápidas.
    -Sistemas de tratamiento de bases de datos.
    -Generalización de las aplicaciones.
    -Se desarrollan las computadoras personales (PC).
  • 1981

    1981: se celebra la Conferencia Internacional en la que se perfilan y definen los objetivos y métodos del proyecto.
  • 1982

    1982: el proyecto se inicia y recibe subvenciones a partes iguales aportadas por sectores de la industria y por parte del gobierno.
  • 1985

    1985: se concluye el primer hardware desarrollado por el proyecto, conocido como Personal Sequential Inference machine (PSI) y la primera versión del sistema operativo Sequentual Inference Machine Programming Operating System (SIMPOS). SIMPOS fue programado en Kernel Language 0 (KL0), una variante concurrente de Prolog con extensiones para la programación orientada a objetos, el metalenguaje ESP. Poco después de las máquinas PSI, fueron desarrolladas las máquinas CHI (Co-operative High-performan
  • 1986

    1986: se ultima la máquina Delta, basada en bases de datos relacionales.
  • 1987

    1987: se construye un primer prototipo del hardware llamado Parallel Inference Machine (PIM) usando varias máquinas PSI conectadas en red. El proyecto recibe subvenciones para cinco años más. Se desarrolla una nueva versión del lenguaje propuesto, Kernel Language 1 (KL1) muy similar al "Flat GDC" (Flat Guarded Definite Clauses), influenciada por desarrollos posteriores del Prolog y orientada a la computación paralela. El sistema operativo SIMPOS es re-escrito en KL1 y rebautizado como Parallel I
  • 1991

    1991: concluyen los trabajos en torno a las máquinas PIM.
  • 1992

    1992: el proyecto es prorrogado un año más a partir del plan original, que concluía este año.
  • 1993

    1993: finaliza oficialmente el proyecto de la quinta generación de computadoras, si bien para dar a conocer los resultados se inicia un nuevo proyecto de dos años de duración prevista, llamado FGCS Follow-on Project.El código fuente del sistema operativo PIMOS es lanzado bajo licencia de dominio público y el KL1 es portado a sistemas UNIX, dando como resultado el KLIC (KL1 to C compiler).
  • 1995

    1995: finalizan todas las iniciativas institucionales vinculadas con el proyecto.
    La inteligencia artificial (IA) es un área multidisciplinaria, que a través de ciencias como las ciencias de la computación, la matemática, la lógica y la filosofía, estudia la creación y diseño de sistemas capaces de resolver problemas cotidianos por sí mismas utilizando como paradigma la inteligencia humana.