Evolucion de los ordenadores

By nanaa55
  • 1.1.El abaco
    300 BCE

    1.1.El abaco

    El ábaco es un instrumento de cálculo de hace 5000 años que sirve para efectuar operaciones aritméticas sencillas​ (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones) y otras más complejas (como calcular raíces). Consiste en un cuadro de madera con barras paralelas por las que corren bolas movibles de madera u otro material de fortaleza dura, útil también para enseñar estos cálculos elementales
  • 1.2.Las calculadoras mecánicas

    1.2.Las calculadoras mecánicas

    Las calculadoras mecánicas son dispositivos que usan engranajes, ruedas y palancas para realizar operaciones aritméticas sin usar electrónica. Inventadas en el siglo XVII con la Pascalina de Blaise Pascal, que sumaba y restaba, evolucionaron para multiplicar y dividir con el cilindro de Leibniz y el aritmómetro de Odhner.
  • 1.2.1. La máquina analítica

    1.2.1. La máquina analítica

    -La Máquina Analítica fue el diseño de un computador mecánico de propósito general y el primer concepto de ordenador programable, creado por Charles Babbage en 1834.
  • 1.2.2.La maquina tabuladora

    1.2.2.La maquina tabuladora

    -La máquina tabuladora es uno de los primeros artefactos de la informática, inventado por Herman Hollerith en 1890 para mecanizar y agilizar el procesamiento de datos, especialmente para censos.
  • 1.4. Las máquinas electrónicas

    1.4. Las máquinas electrónicas

    En 1904, el británico John Fleming inventó la válvula de vacío, que realizaba la misma operación
    que un relé, pero sin partes móviles y sin consumir tanta electricidad.
  • 1.3. Las calculadoras electromecánicas

    1.3. Las calculadoras electromecánicas

    Las calculadoras electromecánicas son máquinas que combinan componentes mecánicos (engranajes, palancas) con componentes eléctricos (relés, electroimanes) para realizar cálculos.Fueron creadas en 1938.
  • 2.1. Ordenadores de primera generación

    2.1. Ordenadores de primera generación

    La primera generación se extiende entre los años 1945 y 1954. En ella,
    los ordenadores se caracterizan por sus memorias de válvulas de vacío
    y relés.En esta etapa los ordenadores se caracterizan por ser grandes máquinas electrónicas que ocupaban habitaciones enteras, ya que utilizaban tubos de vacío, que eran grandes, para procesar la información y eran programadas en lenguaje de máquina, el más básico y difícil de entender.
  • 2.2.ordenadores de segunda generacion

    2.2.ordenadores de segunda generacion

    La segunda generación de las computadoras u ordenadores reemplazó las válvulas de vacío por los transistores. Por eso las computadoras de la segunda generación son más pequeñas y consumen menos electricidad que las de la anterior. La comunicación con estos nuevos ordenadores es mediante lenguajes de programación más avanzados que el lenguaje de máquina, los cuales reciben el nombre de «lenguajes de bajo nivel».
  • 2.3.ordenadores de tercera generacion

    2.3.ordenadores de tercera generacion

    se caracterizaron por el uso de circuitos integrados (chips), lo que permitió ordenadores más pequeños, potentes, rápidos y eficientes enérgicamente
  • 2.4.ordenadores de cuarta generacion

    2.4.ordenadores de cuarta generacion

    Los ordenadores de cuarta generación (aproximadamente 1971-1981) se caracterizan por la invención del microprocesador, lo que permitió la creación de las primeras computadoras personales (PC), haciendo las computadoras más pequeñas, baratas y potentes. Hitos clave incluyen el microprocesador Intel 4004 (1971), el nacimiento de empresas como Microsoft (1975), y ordenadores como el Altair 8800, Apple II y el IBM PC.
  • 2.5.ordenadores de quinta generacion

    2.5.ordenadores de quinta generacion

    Los ordenadores de quinta generación, iniciados aproximadamente en 1982 y activos hasta la actualidad, se caracterizan por el desarrollo de la inteligencia artificial (IA), el procesamiento en paralelo y la computación cuántica y nanotecnología. Su objetivo es dotar a las máquinas de la capacidad de aprender, razonar y comunicarse con el lenguaje natural