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nos lleva a aplicar estrategias metodológicas para desarrollar unas competencias expresadas en unos contenidos -
En ella se encuentran las actividades de manera organizada, programadas en tiempo y lugar y recursos -
se realiza con el propósito de contar con elementos de juicio que permitan ubicar contextualmente, los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. -
Actividades,
COGNITIVAS, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES -
Perfil de la población, lugar de la formación, manejo de recursos tecnológicos, cultura. -
Preguntas problémicas, analogías, apareamientos, elaboración de preconceptos, conversatorios, estudios de caso, juego de roles, etc -
líneas de tiempo, mentefactos, mapas mentales uve heurística -
organizar y estructurar la información, percibir y definir problemas, seleccionar la información, organizar datos, realizar comparaciones, representaciones mentales. -
Programación de las actividades cronológica y articulada que dan respuesta a unos resultados de aprendizaje, con el objeto de cumplir con una(s) competencia(s), en particular -
Claridad de los objetivos que persigue el medio
Que los contenidos reflejen una estructura lógica en su desarrollo y presentación
Que el lenguaje que se utilice sea claro y se adecue al nivel académico del aprendiz
Que promuevan la participación del aprendiz y lo incentiven a reflexionar, investigar, explorar, aplicar y actitud crítica frente a lo que aprende
Que incluyan actividades que induzcan al estudiante a profundizar, ampliar o ganar práctica
Que contengan indicaciones claras
