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LEY 1420- Objetivos fundamental : La homogenización del pensamiento y los saber del pueblo
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Ponía énfasis en el déficit y favorecía la segregación. Se apoyó casi todo el siglo XX en la convicción de que a los niños diferentes les convienia ámbitos diferentes
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Posibilidad de integrar al niño/a ciego y el disminuido visual en la escuela común. En 1967 ,se registra experiencia de integración de estos niños en las escuelas primarias
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Estas escuelas atienden a " Defectivos pedagógicos no incluibles en escuelas diferenciales y con problemática especial para la escuela común que podrían superar las dificultades de aprendizaje
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Enero: La organización de las naciones unidad ( OMS) adopta el plan de acción mundial para las personas con discapacidad.
Junio: se establece el derecho a la educación para personas especiales -
Destacaba la necesidad de que la escuela estuviera formado por un grupo social
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Se trabajaron temas fundamentales: integración y nacionalización. Se basó en el gran movimiento a nivel mundial en favor de la integración
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Se creo la comisión para integrar a las personas con discapacidad.La presidencia brinda un espacio para la coordinación de distintas funciones y acciones para lograr una integración mayor
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Primeras jornadas de interacción de educación especial
Tiene como meta alcanzar una coherencia -
Ley federal 24. 1995
Los objetivos de la educación especial son los siguientes: Garantizar la atención de las personas con necesidades educativas desde el momento de su detección.
Brindar la información actualizada
Orientar a la personas -
Sistema de presentación básica en habilitación y rehabilitación para las personas con discapacidad
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Integración educativa
Surge el proyecto de investigación e innovación -
Acuerdo marco para la educación especial
Integración, contenidos curriculares y necesidades educativas -
Asignatura: Necesidades educativas especiales
Se incluye la materia en los planes de estudio de la licenciatura en educación preescolar -
Ley de educación nacional
Implica importantes cambios en lo que se refiere la inclusión general educativa -
Moldalidad del sistema educativo.
La orientación es importante de abordar para tener personal con conocimiento -
Educación inclusiva - actualidad
Desarrollo su acción de manera transversal en diferentes niveles. Logro responder a la gran diversidad que hay, rompió las barreras logrando un aprendizaje de calidad cumpliendo la igualdad en cada uno/a