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La siguiente línea de tiempo detalla la evolución de la educación a distancia a través de tres generaciones, destacando eventos y herramientas relevantes que han marcado su desarrollo hasta hoy. -
Un sistema de representación de letras y números mediante señales emitidas que permite transmitir mensajes a larga distancia mediante la codificación y envío de señales, generalmente en forma de pulsos eléctricos a través de cables. -
Se utilizaban textos muy rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente de los alumno ,a lomos del desarrollo de la imprenta y de los servicios postales. -
El escocés Alexander Graham Bell inventó el teléfono que permitió que se pudieran comunicar verbalmente a distancia. -
El joven italiano G. Marconi, inventa la radio y en 1901 se realiza la primera comunicación trasatlántica por radio. -
Permitía el envío de mensajes escritos a distancia utilizando determinados código. -
Nace la televisión que, a partir de 1935 efectúa sus primeras emisiones regulares -
Las primeras videollamadas o videoconferencias registradas datan de 1936, en Alemania, donde, a través de un circuito cerrado de TV, permitía la comunicación interna mediante audio y vídeo. -
La Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas, lanzó el Sputnik, el primer satélite artificial de la Tierra en respuesta a Estados Unidos formaron la Advanced Research Projects Agency (ARPA),que guió la ciencia y la tecnología aplicable al ejército.
https://www.bbc.com/mundo/media-41503825 -
Es un medio de almacenamiento de imágenes de vídeo acompañadas con sonido en una cinta magnética mediante una máquina conocida como magnetoscopio. -
Paul Baran de RAND es comisionado para desarrollar una red de investigación militar para sobrevivir a un ataque nuclear, sentando las bases para la red. -
La cinta de casete, o cassette compacto, fue desarrollada por primera vez por la empresa Philips en 1962 en Bélgica. -
ARPA otorga un contrato a Bolt, Beranek and Newman (BBN) para desarrollar ARPANET, la primera red de computadoras de paquetes. -
Creación de la Open University Británica donde las posibilidades de interacción presencial, son escasas. -
Transmisiones por radio y por televisión, presentes en la mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. -
Ray Tomlinson de BBN crea el primer programa de correo electrónico, facilitando la comunicación en redes. -
Dr. Robert M. Metcalfe desarrolló Ethernet, cable coaxial que permitió trasladar información de forma extremadamente rápida. Esto permitió desarrollar las redes locales regionales. -
La descentralización de nuevos grupos de redes,
que fue el precursor de los chat room y discussion boards) fue creado por Steve Bellovin, Tom Truscott y Jim Ellis. BITNET fue creado por IBM e introdujo la red “guarde y envíe” que fue usada para el correo electrónico. -
La integración de las telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define esta etapa, se apoya en el uso cada vez más generalizado del ordenador personal. -
ARPANET adopta el protocolo TCP/IP, estableciendo la base técnica para el desarrollo de Internet. -
ARPANET se divide en dos redes: MILNET para uso militar y ARPANET para investigación, mientras que se crea NSFNET para la investigación académica. -
Enseñanza a distancia, que desarrollaban un modelo convencional y que han comenzado a introducir el uso de Internet en su oferta educativa -
La Universidad de Phoenix ofrece los primeros programas de grado en línea, ampliando el alcance de la educación superior a través de la red. -
Plataformas educativas más completas es la propuesta de los creadores de Blackboard, quienes ofrecen una alternativa muy profesional.Aunque solo se encuentra disponible en inglés, CourseSites by Blackboard permite, de forma bastante intuitiva, diseñar cursos, iniciar conversaciones, hacer videollamadas a manera de clase y darle seguimiento al rendimiento de los alumnos. -
La Universidad de Stanford ofrece el primer video en movimiento de un curso en línea, integrando multimedia en la educación a distancia. -
The California Virtual University, un consorcio de casi 100 colegios y universidades, abre con más de 1,500 cursos en línea, marcando un avance significativo en la oferta de educación superior en línea. -
Se trata de formación mixta o combinadas, también denominados como semipresencial, blended learning, etc. -
Se emplea este término para abordar la enseñanza a distancia que utiliza como medio de transmisión fundamentalmente Internet mediante entornos virtuales.
https://www.youtube.com/watch?v=Cd1xoVIq70Y -
Un aula virtual por excelencia y es utilizada en múltiples ámbitos. Más que una de las plataformas educativas, se trata de un software para la creación de cursos y ambientes de aprendizaje personalizados. Se encuentra disponible en varios idiomas y, además de ser gratuito, es famoso por su flexibilidad. -
Es una plataforma que permite estar en línea con un colectivo y programar actividades, compartir ideas, material educativo o administrar ya sea un curso completamente virtual o que sirva como complemento de un curso presencial. -
Plataforma que facilita la comunicación e interacción virtual como complemento de la presencial, aunque también se puede usar como una de las plataformas de educación en línea. -
Canva es una plataforma de diseño y comunicación visual que salió al mercado y cuya misión es poner el poder del diseño al alcance de todo el mundo, para que cualquier persona pueda diseñar lo que quiera y publicarlo donde quiera. -
Aunque la evolución de la educación a distancia ha integrado innovaciones tecnológicas que han transformado el aprendizaje, es evidente que aún queda mucho por aprender y desarrollar. -
Garcia, L. (2007). Historia de la Educación a Distancia. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED (España).https://apidspace.linhd.uned.es/server/api/core/bitstreams/c7271969-4978-429e-a1c4-58903fb351d8/content Jardines, F.J.(2009). Desarrollo histórico de la educación a distancia.(Historical development of distance education). Educación a Distancia
Innovaciones de Negocio 6(2): 225 -236.
https://revistainnovaciones.uanl.mx/index.php/revin/article/view/228/213 -
Rivera, P; Alonso, A & Sancho, G. (2017). Desde la educación a distancia al e-Learning: emergencia, evolución y consolidación. Departamento de Didáctica y Organización Educativa Facultad de Educación, Universidad de Barcelona. https://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/155447/1/673344.pdf Serna, F.(04 de julio de 2020). 27 Plataformas virtuales educativas gratuitas. Cengage.https://latam.cengage.com/27-plataformas-virtuales-educativas-gratuitas/