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Escuela de psicología humanista.
Tercera fuerza: Propone al ser humano como libre, como una persona incapaz de dividirse en enteros visto desde una perspectiva molar, el ser humano esta ligado a relaciones inter humanas, no puede existir el hombre sin comunicación.
El humano esta orientado a un fin con un propósito individual y único.
No intenta solucionar problemas, si no superar el sufrimiento la violencia y la muerte -
Gestalt
Gestalt: planteaba que el humano se debe estudiar desde un enfoque molar, viéndolo como un todo, así mismo como estudiar lo fenómenos como se presentan -
Fritz Perls.
Fritz perls: consideraba las experiencias del individuo para ayudar a buscar un sentido, ya no siendo un porque, si no un para que a la vida de la persona. -
Abraham Maslow
Abraham Maslow: Denomino a esta corriente como la tercera fuerza, propuso la pirámide de necesidades: fisiológicas, de seguridad, afiliación, reconocimiento y auto realización. -
Carl Roger.
Carl Roger desarrolla la terapia centrada en el cliente en donde el psicólogo y el cliente están al mismo nivel, logrando un acercamiento, creando relaciones genuinas, con factores como honestidad, confianza.. -
Viktor Frankl
Viktor Frankl: Una de sus obras el hombre en busca de sentido, creando la logoterapia dándole una sentido a la existencia humana, teniendo en cuenta la constante evolución y desarrollo de las persona. -
Christopher Peterson y Martin Seligman
Christopher Peterson y Martin Seligman: Desarrollaron el instrumento de medición basándose en una clasificación de los recursos positivos del individuo al cual se le conoce como inventario de fortaleza. -
Mihály Csíkszentmihályi
Mihaly: Demostró que la psicología no es solo para combatir problemas si no para desarrollar las fortalezas de un individuo y nutrir los talentos de las personas. -
Thomas Szasz
Thomas szasz: Empieza a romper paradigmas actuales,Thomas propone en una de sus obras que los trastornos mentales están en una norma que sirve solo para cuestiones legales, sociales y éticos. -
Criticas a la escuela.
-Muy subjetivas.
-Imposibilidad de medir y cuantificar fenómenos.
-No se puede confiar únicamente en la experiencia humana.
