LíneaDeTiempo_Marin Camacho Dariana Paola

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    Escuela mercantilista

    Surge y se desarrolla entre los siglos XVI y XVIII, en Europa. Es la escuela que da origen al proteccionismo económico y la intervención estatal.
    Principales representantes: Jean Colbert y Thomas Mun
    Aportaciones:
    - La riqueza de una acumulación depende de su capacidad para acumular minerales preciosos como el oro y la plata.
    - La producción debía enfocarse al exterior, para poder vender en el extranjero los excedentes y, con ello, atraer riqueza.
  • Escuela Fisiócrata

    Surge en Francia durante la segunda mitad del siglo XVIII. "La riqueza venía de la tierra, por lo que la agricultura producía más de lo que realmente se precisaba” Representantes: Francois Quesnay y Turgot
    Aportaciones:
    -Regularon el comercio internacional para evitar la salida del país de las reservas de oro y plata.
    -La riqueza era generada por la agricultura.
    -Sostenían que los ingresos del Estado tenían que provenir de un único impuesto que debía gravar a la actividad primaria.
  • Escuela clásica

    Surge en Escocia en los siglos XVIII y XIX. "La ley natural es superior a la humana" Representantes: Adam Smith, Roberth Malthus y David Ricardo
    Aportaciones: clasifica a la sociedad en tres estados; propietarios, productores y estériles.
    -Todas las mercancías se mueven en mercados de competencia perfecta.
    -Hay mano invisible, en una sociedad cada individuo en búsqueda del interés propio genere el beneficio de la sociedad.
    -La única autoridad que lleva los precios al equilibrio es el mercado.
  • Escuela marxista

    Surge en Europa en el siglo XIX. Representantes: Karl Marx, Federico Engels y Vladimir Ilich
  • Escuela Neoclásica

    Surge en Europa en el siglo XIX. Se basa en la idea de que el valor de los bienes es una función de la utilidad para los consumidores. Representantes: Jevons, Menger y Walras
    Aportaciones:
    -El consumidor neo clásico gasta su dinero de tal forma que alcanza el máximo de satisfacción posible.
    -El productor trata de obtener el mayor producto con los factores de producción disponibles.
    -Personas y empresas actúan de manera independiente basándose en información completa y relevante.
  • Referencias bibliográficas