ESCUELAS DE LA CIENCIAS Presentado por:yenny paola vargas cardoso ID:323589. Deysa goretty seña bonilla ID:328308
By cardoso
-
Escuela estructural.
Marxismo
Estudia cada estructura significativa como consecuencia de una praxis social o conjunto de actividades que transforman el mundo, mediante la cual cada medio de comunicación impone sus propias características. -
Hermenéutica.
Plantean autonomía de las ciencias sociales respecto a las ciencias naturales. Hacen énfasis en la intersubjetividad en oposición a la objetividad. Proponen el método de la comprensión en oposición de la explicación.
Principales representantes: Dilthey, Droysen,Weber, Windelband, Rickert, Croce y Collingwood. -
Positivismo
Considera que todo conocimiento para ser científico ha de acomodarse a los criterios de la ciencia natural caracterizada por el monismo metodológico (fisico-matemático) y homogeneidad doctrinal; la explicación causal expresada por leyes y la predicción de los fenómenos.
Principales representantes: Hume, Comte, Bacon,James, Mill. -
Escuela Marxista
Propone las leyes objetivas que rigen en las relaciones sociales.Donde dice que el hombre solo puede realizar solo puede realizar su esencia humana en la sociedad y no como un individuo aislado.
1818-1883
propuesto por Marx y Engels -
Corriente sistemática.
Los estudios de los fenómenos sociales,deben ser a partir de la comprensión de la conducta de la vida y política del hombre en la sociedad.
los representantes de esta teoría fueron
Niklas Luchman,David Easton. -
Escuela de Frankurt
la teoría critica
la base fundamental del método científico es la critica, que orienta a la ciencia a la anticipación de un modo de sociedad que facilite a que el ser humano sea mejor. -
Escuela funcionalista.
Planteaba el estudio de la mente a partir de las funciones que cada individuo desarrollaba y no desde la estructura de la mente.
En esta teoría se encuentran vinculados pensadores como:
Emile Durkheim,Talcott Parsons y Robert Merton. -
Racionalismo critico
Propone la falsación y no la verificación para la validez de la ciencia. La ciencia se construye mediante el método deductivo y se valida con la crítica. La ciencia es conocimiento hipotético-conjetural.
Representante: K. Popper
