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Escolastica, humanismo y renacentismo

  • Escolastica
    1190

    Escolastica

    Surge la corriente filosofica y teologica basada en influencias grecolatinas, que buscaba comprender y explicar el cristianismo.
  • Escuela de Oxford
    1200

    Escuela de Oxford

    Ligada a la orden franciscana, surge un grupo de profesores que dieron un cambio en el estudio de varias ciencias como le teologia, la logica, la filosofia, las matematicas y la fisica. Siendo un grupo con una mentalidad adelantada a su epoca.
  • Rogerio Bacon
    1210

    Rogerio Bacon

    Nace uno de los mas importantes exponentes de la ciencia experimental en la epoca, basando como raiz del conocimiento la razon y la experiencia. Mostraba gran interes en las matematicas y su uso en la investigacion cientifica.
  • Dante Alighieri
    1265

    Dante Alighieri

    Nace en Florencia, Italia uno de los maximos representantes del renacimiento, mostrando la importancia de una renovacion profunda en la soceidad.
  • Juan Duns Scoto
    1266

    Juan Duns Scoto

    Muestra una inclinacion total hacia la ciencia demostrativa, solo aquello que pueda ser demostrado es valido en la ciencia. Realiza ñla division entre el conocimiento intuitivo (un objeto que exiet fisicamente) y el abstracto (no necesita que el objeto exista).
  • Humanismo
    1300

    Humanismo

    Surge uno de los movimientos mas importantes en la historia, un cambio en la mentalidad en la cual se desecharon las ideas medievales y mostrando la importancia y complejidad que posee la naturaleza humana, se apoyaban en los escritos clasicos griegos y latinos.
  • Francisco Petrarca
    1304

    Francisco Petrarca

    Humanista italiano que enfocaba a lograr personas mas humanistas como el fin de la educación, para esto se deberia realizar una correcta selección de las lecturas que se urilizarian en el proceso educativo.
  • Guillermo de Ockham
    1320

    Guillermo de Ockham

    Maestro de la Escuela de Oxford, basa su idea pedagogica en la experiencia para la formación del conocimiento, realiza una serie de importantes aportes a la fisica, apoyado por la astronomia y la mecanica.
  • Coluccio Salutati
    1331

    Coluccio Salutati

    Nace en Stignano, Italia. Se muestra como un defensor de las ciencias enfocadas a los hombres. Establece la importancia de la historia en la educacion, esto queda plasmado al mencionar que esta es la "educadora de la humanidad, un encuentro entre hombres de todos los tiempos" (Abbagnanon y Vissalberghi, 1996, p. 205).
  • Jorge Gemistio Pleton
    1355

    Jorge Gemistio Pleton

    Nacido en Constantinopla en 1355, es un impulsor de que el platonismo podia funcionar en conjunto con las ideas religiosas, asi como del estudio del griego y su relacion con el mundo latino.
  • Giovanni Dominici
    1357

    Giovanni Dominici

    Nace en Florencia, Italia. Teologo, poeta y un excelente orador, aunque tenia un fiel creencia de que los golpes eran un remedio efectivo en la educación.
  • Leonardo Bruni
    1370

    Leonardo Bruni

    Nació en Florencia, Italia. Fue el encargado de elaborar un programa enfocada en el desarrollo de la personalidad, basado en la libertad y la creatividad de cada individuo.
  • Guarino de Verona
    1374

    Guarino de Verona

    Nacido en Verona, Italia, tenia una vision de colaboración en el sistema escolar, mostrando la importancia de el trabajo en conjunto y de manera cordial y familiar. La educacion fisica debia ser el complemento de la educacion intelectual, de igual manera establecia qyue cada materia debia tener un metodo especifico de enseñanza.
  • Vittorino Rambaldoni da Feltre
    1378

    Vittorino Rambaldoni da Feltre

    Nacido en Feltre, Italia. Establecio la importancia de una pedagogia integral cristiana, le daba gran importancia a la educacion fisica.
  • Gianozzo Manetti
    1396

    Gianozzo Manetti

    Nació en Florencia, Italia. Se mostraba enfocado en la preparación de las personas para poder manejar a la sociedad, "saber y poder gobernar y regir el mundo que fue hecho para el hombre" (Santoni, 1995, p. 206).
  • Nicolas de Cusa
    1401

    Nicolas de Cusa

    Nació en Bernkastel-Kues, Alemania, quien seria conocido como el padre de la filosofia alemana. Es considerado como uno de los primeros filosofos de la modernidad, establecia que el conocimiento iba siendo adquirido a traves de diversos grados que se iban llevando a cabo de manera sucesiva.
  • Matteo Palmieri
    1406

    Matteo Palmieri

    Nació en Florencia, Italia. Se enfocaba en el humanismo civico, asi mismo invitaba a evitar la perdida de tiempo, mencionaba "no pierdas el tiempo en recreos, sino que un arte te sirva de refrigerio del otro, y en esos mismos trabajando halles tu deleite" (Abbagnano, 1996, p. 206).
  • Lorenzo Valla
    1407

    Lorenzo Valla

    Nacido en Roma, Italia. Enfoca la idea de que el placer debe ser el unico fin que busque el hombre, establece la necesidad de una nueva gramatica y es uno de los pioneros de la critica historica y filosofica.
  • Marsilio Ficino
    1433

    Marsilio Ficino

    Nacido en Figline Valdano, Italia. Se muestra como uno de los mas importantes estudiosos y difusores del platonismo, en donde buscaba crear un equipo entre la filosofia y la religion, fue el encargado de encabezar la Academia Platonica Florentina.
  • Leonardo Da Vinci
    1452

    Leonardo Da Vinci

    Es una de las figuras mas importantes del renacimiento, sus ideas se convierten en las bases sobre las que se modificarian diversas ideas sobre la anatomia humana, la hidrodinamica, la optica, la ingenieria civil y las ciencias naturales.
  • Caida de Constantinopla
    1453

    Caida de Constantinopla

    Los turcos otomanos logran derrocar uno de los imperios mas importantes de la epoca, asi se da el comienzo con el fin de la Edad Media.
  • Johann Reuchlin
    1455

    Johann Reuchlin

    Nacido en Pforzheim, Alemania. Es considerado como el segundo humanista mas importante, solamente detras de Erasmo de Rotterdam.
  • Giovanni Pico della Mirandola
    1463

    Giovanni Pico della Mirandola

    Nacido en Mirandola, Italia. Se convierte en uno de los mas grandes defensores de la religion y filosofia renacentista, esto queda establecido en el Manifiesto del Renacimiento, asi mismo se mostro muy interesado en el humanismo de la epoca, que quedo plasmado en la Reforma Hermeneutica.
  • Erasmo de Rotterdam
    1466

    Erasmo de Rotterdam

    Nacido en Rotterdam, Paises Bajos. Es una de las figuras mas importantes del renacimiento, se muestra revolucionario con sus ideas sobre la educación, estableció la necesidad de una aprendizaje progresivo, condenando los castigos corporales. Establecio la necesidad de la enseñanza de idiomas en la primera infancia.
  • Nicolas Maquiavelo
    1469

    Nicolas Maquiavelo

    Nacido en Florencia, Italia. Se muestra interesado en la educación desde una vision social, ya que establecia que a traves de esta se adquirian, los conocimientos, destrezas y habilidades necesarias para un correcto desarrollo social. Destaca su idea de la necesidad del conocimiento del bien y el mal, el cual debe ser utilizado de acuerdo a sus necesidades.
  • Nicolas Copernico
    1473

    Nicolas Copernico

    Nacido en Torun, Polonia. Fue uno de los astronomos renacentistas mas importantes d ela epoca, realizo la teoria heliocentrica, que establecia que el sol era el centro de nuestro sistema y que todos los demas planetas (incluida la Tierra) giraban alrededor del mismo.
  • Martin Lutero
    1483

    Martin Lutero

    Nacido en Eisleben, Alemania. Es una de las figuras mas importantes en Alemania en donde comienza con la reforma religiosa protestante, alrededor de sus ideas se formo una nueva doctrina teologica y cultural: el luteranismo.
  • Fracois Rabelais
    1494

    Fracois Rabelais

    Nacido en Chinon, Francia. Se encargó de escribir una de las obras mas importantes de la epoca, Gargantua y Pantagruel, establecia que el conocimiento se adquiria a traves de las experiencias de la vida,
  • Pierre de la Ramee
    1515

    Pierre de la Ramee

    Nacido en Cuts, Vermandois. Es uno de los mas grandes opositores de la escolastica y el aristotelismo, en camabio establecia la necesidad de una logica viva y abierta, en la cual se diera el desarrollo del ser humano de manera natural.
  • Michel de Montaigne
    1533

    Michel de Montaigne

    Nacido en Chateau de Montaigne, Francia. Se enfoca en la idea de una metodologia autobiografica, mostraba aque la experiencia y la observacion eran los correctos metodos de aprendizaje. Establecia que era mejor el realizar el proceso educativo de manera individual, mucho mas que de manera colectiva.