-
1201
ESCUELA FRANCISCANA DE OXFORD
La llegada de los franciscanos o fratres minores (Hermanos menores) a Oxford en el tercer decenio del siglo XIII impulsó un movimiento filosófico-teológico que tuvo un cierto carácter unitario, no sólo en el contenido de las enseñanzas, sino también, y muy particularmente, en su estilo. -
1210
ROGERIO BACON (Escuela de Oxford)
Rogelio Bacon nació en Inglaterra entre 1210 y 1214. Bacon defendió la experimentación y la observación directa como formas de conocimiento válido, algo que influyó en la educación al promover un enfoque más práctico y concreto en el aprendizaje. -
1266
JUAN DUNS ESCOTO (Escuela de Oxford)
Juan Duns Escoto nació según unos en 1266, según otros en 1274, en Maxton (hoy líttledean), Escocia. La idea de Duns Escoto de que las cosas y los seres son individuales y únicos tuvo un fuerte impacto en la educación al enfatizar la importancia de atender a las necesidades y diferencias individuales de los estudiantes. “Duns arranca de una distinción fundamental entre el conocimiento intuitivo y el conocimiento abstractivo”. (Abbagnano y Visalberghi, 1996, p.186). -
1280
FIN DE LA ESCOLÁSTICA
La «Baja escolástica» se denomina a la fase final de la escolástica entre los siglos XIV y XV año 1280. El pensamiento escolástico giró hacia un misticismo y por otro lado al estudio de las ciencias naturales. Surgieron corrientes nuevas como el nominalismo que rompía la armonía fe y la razón. -
1290
GUILLERMO DE OCCAM (Escuela de Oxford)
Guillermo de Occam nació hacia 1290 en la ciudad de Occam, Surrey, Inglaterra. Ockham defendió que sólo existen individuos particulares, y que los conceptos abstractos, como las especies y los géneros, son simples términos que el ser humano utiliza por comodidad. Esta posición tuvo un fuerte impacto en la educación al enfatizar la importancia de tener una perspectiva crítica y analítica en la elaboración de conceptos y en la comprensión de las ideas. -
1301
SURGIMIENTO DEL HUMANISMO EN ITALIA
El humanismo renacentista es un movimiento intelectual y filosófico europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en la Italia del siglo XV (especialmente en Florencia, Roma y Venecia), con precursores anteriores, como Dante Alighieri (1265-1321), Francesco Petrarca (1304-1374) y Giovanni Boccaccio. El humanismo es entendido como una corriente filosófica, educativa y filológica europea que nace durante el Renacimiento. -
1331
COLUCCIO SALUTATI (Humanista Italiano)
Nacido junto a Lucca y educado en Bolonia, se formó en la escuela de retórica del amigo de Francesco Petrarca, Pietro da Muglio (1331-1406). Fue un gran defensor de la tradición clásica y fue elegido canciller gracias a su habilidad en la escritura y oratoria. “Es digno de mención su concepto de la historia como educadora de la humanidad, auténtico ejercicio de “filantropía, es decir, encuentro y coloquio con los hombres de todos los tiempos. (Abbagnano y Visalberghi, 1996, p.205). -
1373
VITTORINO DA FELTRE (Humanista Italiano)
Vittorino Ramboldini más conocido como Vittorino da Feltre, fue un humanista y educador italiano (1373-1446). Fue un innovador en el área educativa, convencido de que la educación debía estar basada en el interés de los alumnos, quienes no debían considerarla un castigo. Fue el primer humanista en desarrollar un currículo de educación física. -
1374
LEONARDO BRUNI (Humanista Italiano)
Nació en 1374 y aunque su familia era Toscana, se trasladó a Florencia, de forma que se convirtió en ciudadano florentino en 1416 (1374-1444). Leonardo Bruni fue es conocido por su proyecto educativo para la ciudad de Florencia, que se centraba en la educación cívica y la formación en lenguas clásicas. Bruni creía en la importancia de la educación para el bienestar de la sociedad y pensaba que todos los ciudadanos, independientemente de su origen social, debían tener acceso a ella. -
1374
FRANCESCO PETRARCA (Humanista Italiano)
(Arezzo, actual Italia, 1304 - Arqua, id., 1374) Poeta y humanista italiano. Considerado precursor del humanismo, pilar fundamental de la literatura italiana especialmente gracias a su obra Cancionero. Representó un nuevo enfoque filosófico centrado en los derechos fundamentales y universales del ser humano, subrayando la importancia del servicio hacia los demás, el respeto hacia la dignidad, la virtud, el conocimiento y la libertad intelectual. -
1374
GUARINO DE VERONA (Humanista Italiano)
Nació en Verona , Italia medieval (1374-1460). Humanista italiano, impulsó la educación democrática,educando a jóvenes con pocos recursos económicos. En su Institución "Studio pubblico”, el ambiente tenia una atmósfera de cordial familiaridad. Existía la colaboración y las materias se estudiaban con orden preciso. "Nos muestra casi completa la multiplicidad de aspectos de la educación humanista". (Abbagnano, Nicola y A. Visalberghi, 1996, p.222). -
1396
GIANNOZZO MANETTI (Humanista Italiano)
Nacido en Florencia el 5 de junio de 1396 y fallecido en Nápoles en 1459) fue un humanista italiano dedicado especialmente a la filología. Con su obra De dignitate et excellentia hominis, destaca la impotancia que tiene el hombre en la creación del conocimiento y la cultura, y todos los ámbitos en que manifiesta, poniendo de manifiesto el nuevo papel que estaba adquiriendo el ser humano. -
1400
RENACIMIENTO
Fue la manifestación cultural de un cambio en la mentalidad europea que pasó de una concepción de mundo teocéntrica, propia del periodo medieval, a una antropocéntrica. Este cambio, manifestado en la corriente intelectual, cultural y filosófica conocida como Humanismo, se considera el inicio de la Edad Moderna. El concepto de «renacimiento» hace referencia a la recuperación de esos valores clásicos luego de la Edad Media. -
1401
NICOLÁS DE CUSA
El verdadero nombre de Nicolás de Cusa (1401-1464) es Nikolaus Krebs, y se llama “de Cusa” por su lugar de nacimiento en Cusa, a la margen del río Mosela, conocida como la actual Alemania. Algunas de sus importantes aportaciones fueron la publicación de las “tablas alfonsinas”, método para ubicar la posición de los planetas. -
1404
LEON BATTISTA ALBERTI (Humanista Renacentista)
Leon Battista Alberti (1404-1472), nacido en Génova. Fue uno de los más grandes arquitectos de su época. Alberti quería una educación, activa y viril. Ocupa un lugar importante entre los escritores pedagógicos del Renacimiento. En sus obras colorea una educación dirigida a un realismo. Con gran interés en integrar el saber con el proceder. -
1407
LORENZO VALLA (Humanista Italiano)
(Roma, 1407 - Nápoles, 1457) Humanista, filólogo y filósofo italiano. Es generalmente reconocido el papel pionero de Valla en el asentamiento de la filo- logía como ciencia y como presupuesto fundamental para el estudio y recuperación de los autores clásicos. Lorenzo Valla que potenció la lengua y la cultura latina como instrumentos de comunicación y educación. Buscaban la sabiduría. -
1452
LEONARDO DA VINCI (Representante Renacentista)
Leonardo nació en en la villa toscana de Vinci. (1452-1519). No escribió sobre educación como tal, pero su obra y su vida son un ejemplo de la combinación entre arte y ciencia, y de la importancia de una formación amplia y multidisciplinaria. Abogaba por el aprendizaje empírico, la observación y la experimentación como medio para adquirir conocimientos. -
1466
ERASMO RÓTERDAM (Humanista Italiano)
Erasmo nació en Róterdam el 28 de octubre de 1466 y falleció en Basilea el 12 de julio de 1536. Abogaba por una educación "liberal" es decir, humanista, debía impartirse a los niños desde los primeros años de vida, aprovechando su enorme plasticidad y su prodigiosa memoria. -
1467
NICOLÁS MAQUIAVELO (Humanista del Renacimiento)
Nicolás Bernardo de Maquiavelo (Florencia, 3 de mayo de 1467-ibidem, 21 de junio de 1527), conocido como Nicolás Maquiavelo. Su obra "El Príncipe" es un tratado político que también contiene reflexiones sobre la educación, aunque de una forma más indirecta. “Maquiavelo fundaba la nueva ciencia humana de la política […]”.(Abbagnano y Visalberghi, 1996, p. 250). -
1467
GUILLERMO BUDÉ (Humanista Francés)
Nace en Paris, Francia (1467-1540), autor de un tratado, De I´éducation du prince, obtiene de Francisco I la fundación en París del Collége de France (1534), institución de categoría universitaria donde se estudiaban lenguas clásicas, hebreo, filosofía, derecho, matemática y medicina. -
1478
TOMÁS MORO (Humanista Italiano)
Tomás Moro, nació en Londres el 07 de febrero de 1478 y fallece en el año 1535. Fue un pensador, teólogo, político, humanista y escritor inglés; además, poeta y traductor. Consideraba que la educación era fundamental para el bienestar del individuo y de la sociedad. “El hombre que exprime de su educación humanística hasta la última gota de jugo, hasta encontrar en ella el áspero sabor de la participación en la vida política y civil […]. (Abbagnano y Visalberghi, 1996, p. 229). -
1494
FRANCOIS REBELAIS (Humanista Francés)
(La Devinière, Francia, h. 1494 - París, 1553) Escritor y humanista francés. Su principal obra, "Gargantúa y Pantagruel", es una sátira que critica las prácticas educativas de su época. “Rabelais literario y médico, autor de la famosa novela satírica, Gargantúa Pantagruel". Abogaba por una educación abierta, basada en la libertad y la creatividad. -
1533
MICHEL DE MONTAIGNE (Humanista Italiano)
Michel Eyquem, nació en el castillo de Montaigne, en Périgord, el 28 de febrero (1533-1592). Su obra "Ensayos" es una reflexión sobre diversos temas, entre ellos la educación. “El ensayo es un coloquio consigo mismo, es descubrimiento del propio yo profundo, o como él dice, de la forme maltresse en que se expresa nuestra personalidad”. (Abbagnano y Visalberghi, 1996, p. 232).