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Nació en Inglaterra entre los años de 1210 y 1214. Elaboró un proyecto que tenía por finalidad desarrollar una Enciclopedia de las Ciencias, la cual tenía como fundamento la metafísica. Expuso que existen dos fuentes de conocimientos, una guiada por la razón y otra por las experiencias, dividiendo está última en dos especies: la externa, que se percibe a través de los sentidos y la interna que proviene de la iluminación divina.
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Nació en Mauxton, Escocia entre los años de 1266 y 1274. Contribuyo a establecer el concepto de ciencia demostrativa. Expuso las distinciones entre lo teórico y lo práctico, argumentando que lo práctico procede de la voluntad misma y se puede orientar en más de un sentido, por lo que no puede ser demostrable. Por lo que excluyó del campo de la ciencia demostrativa la teología y enalteció el carácter teórico de la metafísica.
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Nació cerca del año 1290 en Ockham, Surrey, Inglaterra. Presentó diversas obras que desafiaban la fe y abrió en la filosofía un nuevo campo de investigación, la naturaleza. Exponía que el conocimiento humano se debe fundamentar sobre las experiencias. Se encontraba en desacuerdo con los planteamientos hechos por la escolástica, pues pensaba que las causas no nos permiten conocer los efectos y viceversa.
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Nació en el año 1331, en Stignano, Italia. Exponía que el hombre es libre y se puede autodeterminar, no necesita de lo divino para ser o actuar.
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Nació en el año 1360 en Bérgamo, Italia. Se interesaba por el estudio de los clásicos.
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Nació cerca del año 1370 en Arezzo, Italia. Expone que para transmitir contenidos es necesario emplear la belleza de la forma literaria.
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Nació en el año 1378 en Feltre, Italia. Expone que no se debe castigar al alumno, sino motivarlo, y que la educación se debía fundamentar en el interés del alumno, así como la necesidad de imponer la educación física para disciplinar el cuerpo.
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Nació en el año 1380 en Massa Marittima, Italia. Preconiza que el estudio debe de ser placentero y estar vinculado con un interés real del aprendiz, aquello por lo que tenga vocación.
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Nació en el año 1404 en Génova, Italia. En su obra Della Famiglia, expone la importancia de una formación física y literaria, que forme a los ciudadanos como hombres libres e independientes que se encuentren preparados para la vida en sociedad. -
Nació en el año 1405 en Pienza, Italia. Se centra en la educación que forme al hombre como ser libre.
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Nació en el año 1407 en Lodi, Italia. Estaba en contra de los castigos físicos y psicológicos en la enseñanza, pues provocan en el hombre la humillación y la sumisión, y como consecuencia que pierda su libertad.
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Nació en 1452 en Anchiano, Italia. Sentó las bases de la moderna ciencia natural, que tiene como fundamento la experiencia sensible y procede por hipótesis elaboradas matemáticamente. Expone que el arte y la ciencia tiene como objetivo el conocimiento de la naturaleza. Funda sus primeras leyes físicas a partir de la identificación de la naturaleza con la necesidad matemática y formula la ley de la inercia, de la reciprocidad de acción y reacción, y el teorema del paralelogramo de las fuerzas.
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Nació en 1466 en Róterdam, Países Bajos. Abogaba por el respeto a la maduración progresiva de la personalidad del infante, expresaba que el hombre requiere desarrollar una gran capacidad lectora tanto en literatura como en filosofía, que le permita liberarse de los instintos animales, se ocupo de la educación de la mujer y propuso una educación sin castigos y aprueba los estímulos positivos y los elogios.
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Nació en 1469 en Florencia, Italia. A través de su obra El príncipe, trata de establecer cuáles son los métodos más eficaces para fundar un Estado libre de consideraciones religiosas y morales. Expone que el papel del príncipe es el de un gobernante dispuesto a gobernar de acuerdo al interés de los gobernados, experto en el engaño y la manipulación, expone que ha de saber tomar decisiones buenas y malas según las necesidades
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Nació en el año 1477 en Módena, Italia. En su obra De liberis recte instituendis resalta la importancia de la familia y el ambiente, como dos factores influyentes en la educación infantil.
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Nació en el año 1478 en Casatico, Italia. Expone que el hombre debe de ser de buenos modales, ilustrado, preparado en las letras, en las artes y en las armas, demostrando el don de la cortesía y la caridad, como muestra de humanismo hacia su propia especie y hacia la naturaleza.
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Nació en 1478 en Milk Street, Londres, Reino Unido. Iniciador del estilo literario utópico, en el que los individuos deben tener valores como la honestidad, la tolerancia, la igualdad, etc.
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Nació cerca del año 1494 en Chichon, Francia. Propuso un plan pedagógico en su obra Pantagruel y Gargantúa, en la que expone que la formación educativa debe ser integral (cuerpo, moral e intelecto), pues solo de esa manera se podía formar al hombre en su totalidad. También exponía que se debía cuidar los contenidos que se enseñaban y no someter a los estudiantes a memorizar, sino a realizar un análisis de los textos.
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Nació en 1533 en el Castillo de Montaigne. Su enfoque es hacia el descubrimiento de la naturaleza humana, a través de la observación. Afirma que la vida humana se encuentra en constante cambio. Sostiene que el fin de la educación es formar a los hombres en la facultad de raciocinio, es decir, de hacer hombres críticos capaces de analizar cada aspecto de su entorno, físico y humano.
