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Indica que la Psicología nace cuando el ser humano se pregunta sobre la causa del sujeto que percibe, recuerda, siente, etc. el enfoque es "conocerse a si mismo".
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Centro su pensamiento en la ética y moral, el comportamiento del individuo en sociedad y la formación de patrones de comportamiento, actitudes y valores.
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Denominó formas o ideas a los objetos del conocimiento inmutable, creía que los objetos eran copias imperfectas de las ideas ya que las ideas se encuentran en cambio todo el tiempo y son relativas al que las percibe.
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Plantea que la mente solo reproduce la realidad tal cual y como es, esta diseñada para crear conceptos y estudiarlos, introduce los juicios, expresa su interés por los problemas educativos y los distintos periodos de la etapa infantil.
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Explica los estilos de personalidad y temperamento del ser humano influyentes en su desarrollo y actitudes.
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Combate el verbalismo e insiste en la importancia de los sentidos y las imágenes visuales.
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Define que las personas se forman a partir al sentido que adquiere el individuo en un contexto social especifico.
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Habla del conocimiento de la realidad y del conocimiento de la mente, considerando la sensibilidad, la intuición, la experiencia.
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Propone una teoría del entendimiento humano, niega la existencia de las ideas innatas y desarrolla diversos pensamientos sobre la educación.
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Se sugiere que se debe dudar de todo, menos de la duda, del pensamiento o la existencia. "Pienso luego existo"
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Cobra mayor importancia la genética de la mente, considera que al relacionar diferentes estímulos, seguimos unas reglas universales.
1. ley de contigüidad
2. ley de la semejanza
3. ley de contraste
4. ley de la frecuencia
5. ley de efecto -
Desarrolla los problemas educativos respecto a la personalidad del niño, las diferencias individuales y las diversas edades.
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Fueron discípulos de Kant y se basan en que la conciencia es dinámica
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Thomas Reid funda la escuela de la filosofía del Sentido común.
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Su principal objeto de estudio es la relación entre la estimulación externa y sus cualidades y la percepción de un sujeto.
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Destaca la importancia de la infancia.
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Marca la concepción del ser humano en general y en el niño y su desarrollo de manera particular, el como se adapta y evoluciona con la sociedad.
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Surgen sus teorías del aprendizaje por asociación.
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Sostiene que el mejor método de enseñanza lo constituye la instrucción verbal.
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Teoría del desarrollo del lenguaje
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Plasma con la teoría de la actualización los motivos del hombre en forma de pirámide, sus principios básicos son la satisfacción de las necesidades psicológicas como el amor, la aprobación social, la creatividad, la auto estimación y la tendencia del desarrollo de personalidad.
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Se replantea el papel del terapeuta y establece una relaciona mas cercana al paciente.
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Funda la terapia Gestalt, introduce perspectivas nuevas en el campo del crecimiento personal.
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Desarrolla que las personas adquieren sus conocimientos mediante la formulación y puesta a prueba de hipótesis.
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Expone que la psicología del desarrollo tiene un pasado como conocimiento practico, para el mundo occidental y hasta el renacimiento los niños eran considerados como adultos miniatura.
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La psicología del desarrollo hunde sus raíces sobre los avances de la medicina, la pedagogía y las practicas familiares y culturales.
