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Period: 776 BCE to 500 BCE
Siglos VIII y VI a. C
Los griegos tenían una visión universal, empezaron por preguntarse ¿qué es el hombre?
El carácter de la educación griega aparecía en la exigencia de que la enseñanza estimulara la competición, las virtudes guerreras.
Grecia alcanzó el ideal más avanzado de la educación en la Antigüedad, surgimiento de la Paidéia, consistía en una educación integral, que integraba la cultura. -
Period: 700 BCE to 630 BCE
La educación en esparta.
Esparta, era una pequeña ciudad que había en el Peloponeso de Grecia . En Esparta primaban valores como la defensa del territorio porque, temían ser conquistados en cualquier momento al ser un número reducido de habitantes -
470 BCE
Los Sofistas
Los sofistas creían en la educabilidad de la naturaleza humana serán los primeros profesores a sueldo que se dedicaran a impartir un currículo organizado por disciplinas que posteriormente pasaran a denominarse las siete artes liberales. -
469 BCE
Sócrates.
Nace el filósofo griego Sócrates en Atenas, considerado el fenómeno pedagógico más asombroso de la historia del Occidente. Su preocupaba por buscar el despertar y estimular el impulso para la búsqueda personal y la verdad.
Creía que el autoconocimiento es el inicio del camino para el verdadero saber. -
444 BCE
Jenofonte
General, filósofo e historiador, discípulo de Sócrates, su corriente corresponde a los gobernados, los que deben obedecer, sumisos, dóciles, obedientes y leales a los gobernantes. Lo que menos importa en la educación de los gobernados es que conozcan la verdad, sea absoluta o relativa; los gobernados deben ser capaces de incorporarse al mercado de trabajo. -
436 BCE
Isócrates
Orador, logógrafo, político y educador griego. Centró el acto educativo no tanto en la reflexión, sono que en el lenguaje y la retórica. Promovió el intercambio de ideas mediante la polémica; descubrió que la discusión era un método efectivo para educar al pueblo y a las élites, lo que hoy conocemos como "opinión pública". -
427 BCE
Platón
Nace Platón, principal discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles. Formuló la tarea central de toda educación: retirar el "ojo del espíritu" enterrado en el áspero pantanal del mundo aparente, en constante mutación, y hacerlo mirar hacia la luz del verdadero ser, de lo divino; pasar gradualmente de la percepción ilusoria de los sentidos a la contemplación de la realidad pura y sin falsedad. Llegó a desarrollar un currículo que preparaba a sus alumnos para ser reyes. -
384 BCE
Aristóteles.
Nace Aristóteles. En su concepción educacional expone tres factores principales que determinan el desarrollo espiritual del hombre: "disposición innata, hábito y enseñanza". Con eso se muestra favorable a medidas educacionales "condicionantes" y cree que el hombre puede convertirse en una criatura más noble, así como puede convertirse en la peor de todas, que aprendemos haciendo, que nos hacemos justos actuando justamente. -
25 BCE
Quintiliano
Nace en Calahorra y estudia en Roma. Abre una escuela de oratoria y con ello consigue fama como orador y político.
Quintiliano critica la enseñanza de los maestros, el verbalismo de las escuelas, las discusiones falsas sin aparente realidad y el afán del estilo de los creadores. -
1400
Renacimiento
Estado moderno. La ciencia y la técnica favorecieron a la evolución material y espiritual del hombre moderno. -
1453
Humanismo
Lo pedagógico se halla involucrado en lo político-social de modo que puede afirmarse que la educación humanista del Renacimiento es esencialmente “politeia” -
Period: to
Modelo Montessori
Modelo Montessori en la primera mitad del siglo XX, se enfoca en el desarrollo individual del niño. -
Teoría conductista
Desarrollada por John B. Watson en 1920 y ampliada por BF Skinner en la década de 1950. -
Teoría humanista
Desarrollada en la década de 1950 por Carl Rogers y Abraham Maslow. -
Teoría cognitiva:
Desarrollada en la década de 1950 por Jean Piaget y ampliada en la década de 1970. -
Modelo Freinet
Este modelo, desarrollado por Lev Vygotsky y otros en la década de 1970, se enfoca en el aprendizaje como un proceso social. -
Teoría constructivista
Desarrollada en la década de 1980 por Seymour Papert. Modelo tradicional se presentó durante la Edad Media y se mantuvo vigente hasta el siglo XIX.