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Period: 1200 BCE to 476 BCE
Época griega y romana
Aparece el enfoque biológico médico o principios de naturalismo, con Hipócrates como uno de los precursores. -
431 BCE
Cultura espartana
Las anormalidades se tratan a través del infanticidio, en el que desprendían a los niños con anormalidades desde una montaña. -
476
Edad Media
Se retoman las ideas demonológicas a través del oscurantismo psiquiátrico.
La Santa Inquisición predomina en esta época, que decía que la anormalidad estaba ligada a inmoralidades y castigos.
Se crean instituciones para acoger a desamparados, deficientes, etc, gracias a las influencias del Cristianismo. -
Period: 1501 to
Siglos XVI-XVIII
Se da el enfoque del naturalismo psiquiátrico, donde se plantea que la anormalidad se explica en la propia naturaleza humana. En nuestro país, los avances se muestran en tres perspectivas:
-Asistencial: crean instituciones para la atención a deficientes mentales.
-Psicopedagógico: aparecen influencias de Juan Luis Vives.
-Diagnóstico: destaca los avances de Huarte de San Juan.
Otros autores importantes de la época son L`Epee, Louis Braille, Comenio, Pestalozzi, entre otros. -
Siglo XVII: la Revolución francesa.
En esta época aparece la reforma de las instituciones y se presta asistencia a las personas pertenecientes a estas, donde se tiene en cuenta sus anomalías y dándoles un trato más humanitario.
Destaca la filosofía de Rousseau y su obra El Emilio. -
Siglo XIX
Surge la Educación Especial, que trae cambios importantes, pero aún no se planteaban objetivos educativos, sino asistenciales.
Los precursores de la Educación Especial son:
-Esquirol, que diferencia entre idiocia y demencia.
-Itard, conocido por sus experiencias con el niño salvaje Víctor de Avevon.
-Seguin, en el que diferencia los distintos grados de idiotas, que son: idiocia, imbecilidad, debilidad mental y simpleza; y elaboró el método fisiológico. -
Period: to
Siglo XX: los centros específicos.
Se dan en la primera mitad de siglo, y era la única alternativa, ya que estaban dirigidos siempre a una sola discapacidad, aunque, por otro lado, hay centros que se encargan de todo tipo de deficiencias. En el año 1969 se incorpora a la ley danesa el principio de Normalización con Bank-Mikkelsen, donde se busca que la vida de las personas con discapacidades mentales sea muy parecida a la de una persona sin deficiencias mentales.
