Se funda en la ciudad de México la escuela normal de sordo-mudos.
Fundación de la escuela nacional para ciegos.
Congreso Nacional de Instrucción Pública, se puso de manifiesto la preocupación por atender un sector de la población que debido a sus características no asistían a las escuelas.
Ley de educación primaria.
Se funda en Guanajuato la primera escuela para niños con deficiencia mental.
Se establece el departamento de psicopedagogía e higiene.
Inicia la educación especial en México.
Se crea la carrera del maestro especialista en educación de anormales e inadaptados.
Inicia sus labores la escuela normal de especialización (ENE).
Se crea la carrera del maestro en educación de adultos y niños ciegos.
Se creó el instituto para la rehabilitación para niños ciegos.
Se crea la carrera especialistas en niños lisiados del aparato locomotor.
Oficina de coordinación de educación especial.
Comienza operar el laboratorio de psicotecnia preescolar (despues caPEP).
Se creó la Dirección General de educación especial con la finalidad de vigilar y administrar el sistema federal de educación especial.
Se publica en el diario oficial de la federación el acuerdo por el que se establecia la organizacion y funcionamiento de la dirección general de educación especial.
Frank Bowe fue el representante de las personas con discapacidad.
Los servicios de educación especial se clasificaban en 2 modalidades: indispensables y complementarios. Surgen los centros de orientación para la integración educativa y los centros de atención psicopedagógica.
Colima En diciembre de 1982, por decreto presidencial, fue transferido al Sistema Nacional Para el Desarrollo Integral de la Familia.
Se realizan modificaciones del reglamento interior de la Secretaría de la educación Pública "niños atípicos" a "niños con requerimientos de educacion". Además en 1984 la Unesco aceptó la lengua de senas para la educación de niños y jovenes sordios.
Se lleva a cabo una conferencia para la educación para todos.
Se promulga la ley general de educación. Se impulsó el proceso de reorientación y reorganización de los servicios de educación especial, que consistió en cambiar concepciones respecto a la función de servicios de educación especial.
se realiza en Oaxaca la conferencia nacional. Atención educativa a menores con necesidades educativas especiales, equidad para la diversidad.
Programa de fortalecimiento educación especial y la integración educativa.
Se promulga la ley para prevenir la discriminación.
Se promulga la ley general para personas con discapacidad.
Se organizan competencias deportivas extremas para personas con discapacidades fisicas, Se crea la convención sobre los derechos de las personas con discapacidad.
Por medio del Plan Nacional de Desarrollo, el gobierno federal asume la igualdad de oportunidad como principio fundamental de la politica educativa.
El gobierno federal y el ENTS, firmaron una alianza por la calidad educativa, por una educación sin discriminación.
Se reglamenta el decreto 366 del apoyo pedagógico para personas con discapacidad y la oferta de educación inclusiva en territorio nacional.
Se promulga la Ley general para la inclusión de personas con Discapacidad.
Se implementa la ley 1618 para el cumplimiento y la ejecución de planes del desarrollo que Incluyan a personas con necesidades especiales.
Se garantiza la educación inclusiva con el fin de disminuir la desigualdad.
Se promulga la Ley General de Educación, que establece el derecho a la educación inclusiva y equitativa para todos los estudiantes. Se inician programas de educación inclusiva y equitativa en varios estados, como el Programa de Educación Inclusiva.
La Secretaría de Educación Pública (SEP) publicó un documento que destaca la importancia de la educación especial y la necesidad de mejorar la calidad de la educación para todos los estudiantes.