-
La destrucció d'hàbitats va fer prendre consciència a la població sobre la seva defensa. -
Durant els anys 70 es van fer diverses conferències sobre Educació Ambiental. -
Primera conferència on s'exposa la necessitat d'educar per prendre consiència sobre la destrucció i contaminació del medi ambient.
-
Creació del Programa Internacional d'Educació Ambiental, per impulsar l'Educació Ambiental. UNESCO -
Belgrad. Se li otorga a l'Educacuió Ambiental una importància capital en els processos del canvi climàtic -
Tbilisi (URSS). S'insta als estats membres a col·laborar en aquesta esfera. Convida als educadors a intensificar la seva feina de reflexió i investigació. -
Moscú (URSS). Sorgeix una proposta internacional impulsada per la UNESCO i PNUMA per a la formació i educació ambiental però menystenint la distribució desigual dels recursos naturals com a causa de la contaminació i la pobresa.
-
Per l'Universitat de Guadalajara, la Secretaria de Desenvolupament Social (SEDESOL), la Federació Conservacionista Mexicana i el Govern de l'estat de Jalisco, van reunir a nombrosos educadors ambientals d'Espanya i Llatinoamèrica donant orígen a una nova etapa de comunicació , organització i formació per tota Llatinoamèrica, el Carib i Espanya. -
Río de Janeiro (Brasil). Es van emetre diversos documents el més important l'Agenda 21, la qual marcava els objectius a seguir per a principis del segle XXI. -
Sajonia (Alemanya). La conferència va establir la sostenibilitat com un objectiu fonamental per abordar els problemes ambientals, promovent que tots els governs i nivells educatius s’orientessin cap a ella.
-
Es van evaluar els progressos realitzats des de la Cimera del 92 i vàren reafirmar els compromisos per a un desenvolupament sostenible. -
El Congrés Mundial d'Educació Ambiental pretén afavorir la construcció d'una comunitat mundial d'investigació i posada en pràctica de l'EA per a el desenvolupament sostenible. -
Río de Janeiro (Brasil). Conferència de Desenvolupament Sostenible de les Nacions Unides, vint anys després de la cimera del 92 es reuneixen per veure quins punts s'han seguit, i quin serà el món que volem en els pròxims 20 anys -
La Declaració del VIII Congrés Iberoamericà d’Educació Ambiental (Cali, 2024) reafirma la necessitat d’una educació ambiental vinculada a la diversitat biocultural i als moviments socials. Defensa enfortir el diàleg entre les polítiques públiques i els territoris, reconèixer els sabers ancestrals i protegir les persones líders ambientals. Promou una ètica ambiental descolonial, intercultural i crítica amb el model econòmic. -
L'Educació per al Desenvolupament Sostenible (EDS) dota a les persones dels coneixements, les capacitats, els valors, les actituds i els comportaments necessaris per viure en una interacció respectuosa amb el medi ambient, l'economia i la societat. L'EDS anima les persones a prendre decisions intel·ligents i responsables que ajudin a crear un futur millor a partir de l'EA i altres punts.