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SIGLO IX-X
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La iglesia condenaba el infanticidio.Siglo IX-X
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- fundación de la primera institución dedicada a la asistencia de enfermos mentales " hospital d innocets fol y orats. SIGLO XV
- Siglo XVII - XVIII, el asilo commo forma de redencion solo para evitar la muerte.
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Siglo XVIII, se inicia una reforma de las instituciones a favor de una orientación asistencial y un tratamiento mas humano hacia las personas con discapacidad. Influenciada por movimientos y acontecimientos como la revolución industrial.
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Siglo XX, se perfila una concepción medico - educativa influenciada por teorías clásicas para lograr un rendimiento y eficacia en el proceso enseñanza - aprendizaje en personas con discapacidad
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SIGLO XX
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Siglo XX, se admite el problema de la discapacidad y que es una deficiencia, física, mental o sensorial
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Siglo XX, se vincula la psicología y la pedagogía a la educación especial
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Siglo XX, se presenta una preocupación social en los años 40 a 70 por los niños, y se atienden en instituciones especificas, centros de educación especial.
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Siglo XX
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SIGLO XX
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Siglo XX, comienzo de una vida independiente. A partir de esta nueva perspectiva el problema se enfoca en el entorno
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Siglo XX, se determinan necesidades educativas especiales. cuyo propósito es analizar y revisar alternativas a la situación e la educación especial
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Siglo XX, se centra en el entorno lo social y en atender las dificultades educativas de los estudiantes con condiciones de discapacidad
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Siglo XX, cambios importantes de las denominaciones y características de los sujetos de la educación especial
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