-
Chia sẻ các video về học theo dự án + một vài sản phẩm học theo dự án của học sinh.
-
Học sinh được tập huấn cách thiết kế một bài thuyết trình trên POWERPOINT
-
Học sinh được tập huần cách thiết kế Poster, Brochure bằng phần mềm Publisher! Đồng thời các em được hướng dẫn cách tải bài lên ONEDRIVE
-
- Cung cấp tất cả các hoạt động dự án: bảng kế hoạch thời gian, tiêu chí đánh giá, bảng đánh giá kết quả, hoạt động các nhóm, nhật kí….
-
Triển khai đánh giá, tìm hiểu về mức độ hiểu biết và khả năng ứng dụng CNTT của HS
- Đưa file word “ phân vai dự án” qua mail.
- Survey 2: “ Bảng khảo sát phân nhóm theo nguyện vọng”
- File tổng hợp kết quả các survey, và bản tổng hợp phân vai
- Xem bảng phân vai và sắp xếp họp nhóm -
Các nhóm dựa vào nhiệm vụ từng nhóm, phân chia nhiệm vụ cho từng bạn, viết nhật kí hoạt động các nhóm và triển khai cách làm việc nhóm và cách đánh giá các thành viên trong nhóm, cũng như đánh giá nhóm khác.
-
- Họp các nhóm dự án, đưa mẫu báo cáo cho các nhóm tham khảo. -GV nghe triển khai kế hoạch hoạt động của các nhóm. Ý tưởng các sản phẩm nhóm sẽ thực hiện.
-
-HS tham gia đi thực tế.
-Phân công bạn viết báo cáo, tổng hợp dữ liệu thu thập được từ việc đi thực tế.
-Phân công bạn viết nhật kí nhóm.
Dựa vào công việc được phân vai, phân chia nhiệm vụ, tiến hành tìm và xử lí tài liệu,số liệu, clip, hình ảnh -
-Phân công bạn viết báo cáo, tổng hợp dữ liệu thu thập được từ việc đi thực tế.
-Phân công bạn viết nhật kí nhóm.
Dựa vào công việc được phân vai, phân chia nhiệm vụ, tiến hành tìm và xử lí tài liệu,số liệu, clip, hình ảnh -
- Thảo luận nhóm online hoặc tại lớp
- Chọn hình thức( loại) sản phẩm sẽ thực hiện và công cụ sẽ thực hiện sản phẩm ( Powerpoint hay Publisher /photoshop?)
- Phân công công việc cụ thể ( ai, làm gì?)
- Nhóm trưởng thực hiện và theo dõi
-
Theo dõi tiến độ, nhắc nhở hoạt động của các nhóm. Cập nhật nhật kí nhóm
-
Học sinh báo cáo nguyên nhân, hậu quả và giải pháp bảo vệ môi trường đất, nước, không khí, rừng.
-
- Tổ chức chủ trì hội thảo
- Báo cáo về các giải pháp bảo vệ môi trường của 6 lớp.
- Đánh giá những thuận lợi, khó khăn, thời cơ, thách thức của việc DHDA