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Para llegar a descubrir tal fin debemos ubicarnos en una escuela o teoría del conocimiento
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Plantea que el conocimiento se puede alcanzar es lo que es en verdad real, el punto mas alto del saber porque concierne a la razón y no a la experiencia.
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Se opone a las ideas de Platón y afirma que el conocimiento se deriva de la experiencia, comienza con los sentidos y sus captaciones son las imagenes.
Existen 3 tipos de conocimiento:
La experiencia: concer cosas concretas.
La ciencia: conocimiento adquirido al hacernos preguntas.
La inteligencia: sabiduria que nos llega a través de la intuición. -
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Hace suyas las ideas de Platón y considera como único conocimiento verdadero el de las formas universales, manteniendo en contra de los escépticos la posibilidad de conocer la verdad.
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Los doctores de la iglesia lideran las corrientes filosóficas, incorporando el pensamiento occidental, el empirismo y el idealismo.
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Principal representante de la escolástica; sistema de ideas y creencias influenciadas por el pensamiento de Aristoteles.
Plantea que la percepción es un punto de partida y la lógica el procedimiento intelectual para llegar al conocimiento fiable de la naturaleza. -
Se produce un salto de la concepción teocentrica hasta una visión del mundo antropocentrica.
La escolástica es incapaz de responder hechos fundamentales de la naturaleza, de la vida social y espiritual del hombre. -
Iniciador de la revolución científica.
La sistematización de la física provoco un profundo cambio en las convicciones filosóficas y religiosas.
Copernico elaboró un sistema astronómico heliocéntrico en el cual la tierra orbitaba en torno al sol. Este aporte fue decisivo para la ciencia del renacimiento. -
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Doctrina filosófica que se contrapone al racionalismo con el fin de concretar el origen del conocimiento realizando descripciones fenomenológicas del mismo para encontrar los elementos que la constituye.
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Supone una perdida de confianza a la razón reduciendo la misma a la percepción sensorial y tratando de demostrar que el conocimiento sensible es el único conocimiento valido.
Rechazó el método escolástico que se guiaba solamente por la razón y propuso la experiencia metódica -
Elaboró un amplio sistema de metafisica materialista que aportó una solución al problema del dualismo mente-cuerpo al reducir la mente a los movimientos interiores del cuerpo.
Plantea que el origen de todos los pensamientos está en los sentidos, lo que vemos, olfateamos, tocamos, escuchamos o probamos. -
El conocimiento humano explica el descubrimiento de nuestras propias mentes de todo lo que es una parte de nuestro mundo. Su teoría es basada en el concepto de Monadas
“Algunas monadas como nuestros espíritus y Dios poseen la capacidad aun mayor del autoconocimiento”. -
Considerado padre del racionalismo. “Pienso luego existo”.
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Es la corriente opuesta al empirismo.
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lo que distingue al hombre y lo coloca por encima de los demas es su capacidad intelectual el conocerse a si mismo es conocimiento
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Paralelismo físico matemático
Su obra “La ética” es el punto culminante del racionalismo. Su filosofía parte de la identificación de Dios con la naturaleza, llevo al extremo los principios del racionalismo.
“Toda mi filosofía es la sustancia como aquello es en sí mismo y que se consigue por sí mismo por lo que solo podría existir lo divino”. -
se puede considerar tonto empirista como idealista autor de la frase ser es ser percibido, los objetos de nuestro conocimiento son las ideas y estas se reducen a sensaciones
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naturalista empírico señalo los limites del conocimiento y se percato de la imposibilidad de una fundamentacion ultima del conocimiento humano. la razón es la esclava de las pasiones
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Desarrollo la crítica de la razón pura, afirma que es necesario hacer los conceptos sensibles e inteligibles sus visiones, estas dos capacidades no pueden intercambiar sus funciones y cuando ambas se unen surge el conocimiento.
“Las ideas sin contenido resultan vacías mientas que las visiones sin conceptos resultan ciegas”. -
fue un filósofo del Idealismo alemán, el último de la Modernidad y uno de los más importantes de su época. A diferencia de Kant, su predecesor, Hegel defendía un tipo de Razón que resultaba de la relación dialéctica entre los raciocinios individuales y los hechos impredecibles de la realidad.
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El único conocimiento autentico es el científico pueden surgir a través del método científico.
“Todo conocimiento se puede reducir a sensaciones”. -
ES un conocimiento absoluto no por llegar a saber la totalidad de lo real si no por saber la realidad particular con la relación al todo y conformando un momento del todo adquiere validez cada conocimiento relativo parcial y provisional.
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Filósofo francés. Llamado el filósofo de la intuición, Bergson buscó la solución a los problemas metafísicos en el análisis de los fenómenos de la conciencia. En el terreno filosófico, reactualizó la tradición del espiritualismo francés y encarnó la reacción contra el positivismo y el intelectualismo de finales de siglo.
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creador de la teoría del conocimiento. Ha contribuido en gran manera al desarrollo de la lógica matemática moderna.desarrollo la lógica de las relaciones, perfeccionado el lenguaje del simbolismo lógico. A principios de siglo, intentó dar una fundamentación lógica a la matemática. Pertenecen a su pluma gran número de trabajos sobre los problemas filosóficos de la ciencia natural, de la que, según Russell, la filosofía extrae sus problemas.
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Propósito de reconstruir el sistema de las ciencias con elementos vivenciales, vivencias elementales, empíricas o sensibles y sus conexiones lógico formal.
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un importante factor social. A ella acuden las nuevas naciones en busca de un progreso económico rápido.
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Su actitud es desprenderse de las cosas, sustancias y fijarse en los efectos, resultados.
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fue un positivista científico que afirmo que: el concepto de conocimiento considera 3 tesis:
1. un descubrimiento autentico no es explicable por un conejuno de reglas articuladas o de algoritmos
2.el conocimiento es publico, pero también en gran medida es personal.
3.identifica 3 mecanismos sociales tácticos para la trasferencia del proceso de conocer. -
Es considerado como uno de los filósofos de la ciencia más importantes del siglo XX. Popper argumentó que una teoría en las ciencias empíricas nunca puede ser probada, pero puede ser falsada, lo que significa que puede y debe ser examinada por experimentos decisivos para distinguir la ciencia de la no-ciencia.
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En nuestro saber el conocimiento es instrumento acción y creencias deben ser juzgadas por su utilidad como regla para predecir las experiencias.
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Propuso la gestión de conocimiento de una manera mas practica que teórica, innovo en una nueva organización de trabajo basada en nuevas formas o organizativas que garantizaban la interacción de los trabajadores de conocimiento en redes de de valor cuando las personas activan su conocimiento, y por tanto generan valor o no para la organización
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Hizo aportes importantes en la gestión de conocimiento, afirmando que una empresa inteligente es aquella que esta organizada de manera consistente con la naturaleza humana. propone cinco disciplinas que estarán presentes en toda organización: aprendizaje en equipo,pensamiento sistemático, dominio personal, modelos mentales y visión compartida
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Presenta una visión practica de la gestión de conocimiento y pone especial atención a la distinción entre datos, información y conocimiento. Sus obras son lectura obligatoria para quienes tengan interés en como impulsar la gestión de conocimiento.
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autores que por sus cualidades filosóficas son considerados como los gestores del conocimiento
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proponen los conceptos del conocimiento tácito y explicito y del proceso de creación de conocimiento a través de un proceso de generaron basado en la espiral del conocimiento
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se centra en demostrar la interacción entre el conocimiento tácito y explicito, es reconocido por ser uno de los mayores representantes de la gestión del conocimiento mas influyente, el cual creo el modelo SECI (ciclos de gestión del conocimiento)
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es coautor de un libro llamado la espiral del conocimiento, donde aseguraron que las ideas son compartidas, articuladas re-configuradas y comprendidas, para finalmente dar lugar a una fuente fiable para un nuevo conocimiento para una empresa
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fue consultor y profesor de negocios, tratadista austriaco, y abogado de carrera, considerado el mayor filósofo de la administración del siglo XX. Fue autor de más de 35 libros, y sus ideas fueron decisivas en la creación de la Corporación Moderna.
