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Se cre un centro de posgrado de excelencia en ciencias e ingeniería. -
Fue una etapa de estabilidad económica y modernización material, pero también de autoritarismo y represión política en México.
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Se creó bajo la secretaría de Agustín Yañez y tenía como propósito diseñar estrategias que permitieran una planificación a largo plazo en materia educativa, integrando las necesidades sociales y económicas del país. -
Ante el crecimiento demográfico se amplió la matricula de alumnos en la escuela primaria, se crearon nuevas escuelas. -
Creación del Plan Nacional de Educación (1966) – Fue un pimer intento integral de planificación educativa a largo plazo, enfocado en expandir la cobertura. -
Latelesecundaria aprovechó radio y televisión para llevar educación a comunidades sin acceso a escuelas tradicionales y para 1970, alcanzó 49,662 alumnos inscritos y graduó a 5,437 personas, consolidándose como un modelo inclusivo destacado en México. -
Con el propósito de impulsar la investigación científica y tecnológica, otorgar becas de posgrado y formar capital humano altamente especializado. -
En su mandato Echeverría reconoció que la educación debe ser un derecho universal y no un privilegio, y trabajó para eliminar las barreras que impedían a ciertos grupos acceder a la educación.
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Se crean los primeros libros armados por maestros, pedagogos y expertos en diversas materias. -
Se reforma la Ley Educativa de 1964. Enfatizando la educación como medio para la transformación social, el desarrollo independiente y la justicia. Promovía una educación más activa y vinculada al entorno productivo. -
Se promovió la descentralización de la educación superior con la fundación de universidades públicas estatales y tecnológicas, buscando ampliar la cobertura regional. -
Se impulsó el modelo del Instituto de Capacitación Abierta y el uso de la televisión educativa, antecedentes importantes del sistema de telesecundaria y la educación no escolarizada. -
Se introduce la educación preescolar para zonas rurales y marginadas por medio de instructores comunitarios. -
Es electo presidente en julio y asume la presidencia el 1 de diciembre de 1976.
Su gobierno inició con bonanza pues se descubrieron nuevos yacimientos de petróleo, pero ya para el térmido de éste el país sufrió una fuerte crisis económica que afectó a todos los sectores dejando el país con la deuda externa más grande que antes. -
El secretario de Educación Porfirio Muñoz Ledo propone la creación de un Plan Nacional de Educación que estaría enfocado en la desconcentración administrativa de la SEP y en la calidad. -
Se crea el CONALEP por decreto Presidencial -
Se crea la Coordinación Nacional de Educación primaria para todos los niños y esta crea delegaciones de la SEP en todos los estados de la república. -
Se reorganizó y fortaleció la alfabetización y la educación básica para adultos, reconociendo la deuda histórica con la población que no había accedido a la escuela en su infancia. -
Se funda el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos -
Se inició un proceso de reorganización administrativa de la Secretaría para hacerla más eficiente, mediante la desconcentración de funciones y la simplificación de procesos. -
La UPN se consolida como la institución rectora de la formación y actualización de los maestros de educación básica en servicio a nivel nacional, a través de su sistema de unidades estatales. -
En 1982 se rebasa la meta de ofrecer educación secundaria a 90% de los egresados de primaria. Destaca el impulso a las telesecundarias. -
Baja eficiencia terminal en primaria.
El 82.9% de los egresados de secundaria ingresaban a la educación media superior.
De los inscritos en bachillerato, 66% terminaban
La taza de analfabetismo se redujo a un 6.1%.
Se reestructura la educación formal al elevarla a nivel de licenciatura.
Se anuncia la descentralización de la educación básica y normal, pero este objetivo no se logra y se complica por la oposición del sindicato de maestros. -
Se lanza como respuesta a las altas tasas de analfabetismo, fue uno de los esfuerzos más organizados para abatir este rezago, aunque no se obtuvieron los resultados a causa a la severa crisis económica. -
Tenía por objetivos y políticas estratégicas el mejorar la educación: ofrecer un año de educación preescolar a todos los niños de cinco años de edad, descentralizar la educación y reformar -
El 82.9% de los egresados de secundaria ingresaban a la educación media superior.
De los inscritos en bachillerato, 66% terminaban
La taza de analfabetismo se redujo a un 6.1% -
se implementó este programa para actualizar a profesores, revisar planes de estudio y equipar laboratorios, aunque con alcance limitado.