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Creatividad Social
El estudio de la creatividad comenzó a principios del siglo XX cuando el francés Théodoulo Ribot escribió el libro La imaginación creativa. Desde entonces, varias escuelas de psicología se han dedicado al estudio de este fenómeno y, a lo largo de un siglo, han desarrollado diversas teorías para sustentar sus orígenes y la dinámica de cada individuo. -
Teoría Psicoanalista
Su principal autor fue Sigmund Freud, quien en 1910 propuso la creatividad -“desde la represión, desde el proceso de sublimación”- ((Morales, N. 2017). Para el psicoanalista, el proceso creativo deriva de la relación del sujeto con su mundo interior, lo que lo lleva a utilizar la creatividad para crear nuevas realidades y encontrar nuevos significados.
Por otro lado, se estudia mediante el método de la personalidad. -
Lev Vigotsky y su teoria sociocultural
Propuesto por el psicólogo ruso Lev Vygotsky entre 1925 y 1934, planteó que el aprendizaje es influenciado y dominado por el entorno sociocultural en el que se desarrolla un individuo, mostrando que si bien la creatividad no es innata, existen factores que dan forma a la cultura potencial y son estimulados. con ese.
Es una parte esencial de la construcción social porque puede hacer una gran diferencia. -
Teoría Humanista
Abraham Maslow (1950). Los humanistas confían en el concepto de autorrealización, que se describe como un impulso creativo. También dijeron que el potencial creativo está directamente relacionado con la personalidad y se desarrolla cuando las cosas van mal.
La creatividad debe producir productos observables que agraden a las personas y que las relaciones sociales puedan inspirar o inhibir. (Morales, N. 2017) -
Teoría Factorial
Joey Paul Gilford. (1952). La creatividad es una de ellas, sugiere este autor pionero, en su estudio de la inteligencia, engranaje de diversas capacidades psíquicas al servicio de la supervivencia (Castillero, O. Sin fecha). Él la define como la capacidad de crear respuestas innovadoras y efectivas a situaciones predeterminadas, cuya implementación conduce a nuevos resultados. -
Teoría Gestáltica
Popularizado principalmente en 1959 por Max Wertheimer, quien definió la creatividad como el resultado de una visión nacida en la imaginación, para que surja de manera repentina y consciente.
El autor también cree que cuanto más diversa y diversa es la propuesta de cambio o innovación, más creativa es. Otros autores incluyen Dunker (1926) y Kholer (1929). Esto último sugiere que la creatividad también depende de la estimulación. -
Teoría Asociacionista
Fue desarrollado por Sarnof Mednik en 1962. La teoría sugiere que los humanos tenemos una tendencia natural a asociar hechos, por lo que la creatividad es el resultado de generar ideas a partir de una combinación de experiencias que pueden traducirse en soluciones a problemas. propuestas. Cuanto más remotas y atípicas son las composiciones, más creativas son. -
Teoría Triárquica
Robert J. Sternberg. (1985). A juzgar por sus investigaciones sobre la inteligencia, analítica, empírica y práctica, situó la creatividad en un segundo plano y llegó a la conclusión de que estas personas no tienen un coeficiente intelectual elevado, pero sí unas habilidades de resolución de problemas muy flexibles y notables. preguntas. -
Teoría de las inteligencias múltiples
Fue desarrollado en 1988 por Howard Gardner, quien postuló que la creatividad se reconoce como un individuo que resuelve problemas de manera efectiva, crea productos o desarrolla nuevas teorías que son gradualmente aceptadas por la cultura.
También define a una persona creativa como alguien que desarrolla regularmente soluciones en un campo determinado y es reconocido en su cultura por el impacto de sus innovaciones.