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Caída del Imperio Romano de Occidente, inicio de la Edad Media.
La educación dependía casi exclusivamente de la Iglesia Católica, restringida a monasterios y clases religiosas.
La enseñanza estaba centrada en la fe, memorización de textos sagrados y artes liberales básicas, ya que la curricula era regulada y establecida por la iglesia. -
Educación dominada por la Iglesia, los docentes eran mayormente monjes y clérigos.
Educación femenina era muy limitada, aún había mucha discriminación por diferencia de género.
La currícula se centraba en las artes liberales y doctrina religiosa. -
Carlomagno impulsa la educación con la creación de escuelas palatinas, dirigidas a la élite y nobles, y promueve la enseñanza en parroquias y monasterios.
Difusión de la cultura a través del principio "ora et labora". -
Formación de caballeros con énfasis en valores militares y cortesanos.
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Consolidación de las escuelas catedralicias, base para los futuros Estudios Generales y universidades.
Formación religiosa predominante en escuelas episcopales y monásticas.
Alfabetización muy limitada, educación mayormente para varones con vocación religiosa o de la nobleza. -
Fundación de primer escuela autónoma medieval en Bolonia -
Educación que integra disciplinas más amplias: derecho, medicina, filosofía, artes liberales.
Aparece la escuela escolástica con métodos activos y racionales.
Normativas eclesiásticas para control y supervisión educativa, como las licencias para enseñar dada por obispos. -
Fundación de primeras universidades autónomas medievales. -
Fundación de primeras universidades autónomas medievales. -
Auge de la burguesía en España, comenzando a protagonizar la educación.
Mayor acceso a la educación, aunque para las mujeres aún muy restringida, solamente accedían en conventos o tutelajes, especialmente en clases nobles.
Aumento de circulación de manuscritos y surgimiento temprano de impresión. -
Expansión del número de universidades en la península ibérica de ser solamente 7 a 33 universidades.
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Inicio del Renacimiento a finales del siglo XV, con humanismo emergente.
Mayor acceso educativo para mujeres en clases altas.
Expansión del pensamiento crítico, humanístico, y científico.
Circulación masiva de materiales educativos con la imprenta de Gutenberg. -
El papel del docente toma un enfoque más crítico y menos autoritario, promovido por humanistas. Mayor acceso a la educación aunque aún limitada para pobres y mujeres. Surgen primeros colegios femeninos, gracias al humanismo, mismo que también influencia en cambios en la curricula que incluyen la inclusión de disciplinas humanísticas, científicas y artísticas, fomentando desarrollo integral del individuo.
Más variedad de materiales educativos. -
Consolidación de una nueva visión educativa basada en el humanismo, con la persona como eje fundamental.
Las universidades incorporan disciplinas literarias, artísticas y científicas, ampliando la currícula medieval. -
El rol del docente se profesionaliza y disminuye la exclusividad eclesiástica, apareciendo docentes laicos formados en humanidades.
Se sustituyen en parte los contenidos religiosos de la curricula por materias relacionadas con el hombre y la naturaleza, siguiendo el paradigma humanista que valora al individuo. -
Normativas universitaria continúan para consolidar currículo humanista-científico y control social-religioso.
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Materiales educativos se vuelven más accesibles y variados por difusión de la imprenta y mayor alfabetización.
Formación integral del individuo como ciudadano con ética, moral y preparación para la vida social, no solo para el clero o la nobleza, lo que también representa la expansión de la educación a clase media y pobres (aunque estos últimos en menor proporción). -
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Se considera el fin de la era moderna en la educación, ya que comienzan a surgir las primeras ideas ilustradas que promoverán la razón, la ciencia experimental y una educación basada en principios más racionalistas y secularizados, preparando el terreno para la educación moderna contemporánea. Se caracteriza por un cambio en los fines y métodos educativos, más libres y científicos, rompiendo con la educación tradicional centrada en la religión y la moral clásica.