-
Period: to
Competências gerais da Unidade 1 40h
1) Compreender o conceito e a importância da bioeconomia. 2) Analisar cadeias produtivas sustentáveis e seus impactos. 3) Relacionar práticas sustentáveis em economia circular. -
Period: to
Disciplina: Introdução à Bioeconomia e Biotecnologia (100h)
Compreender os fundamentos da Bioeconomia e da Biotecnologia, suas aplicações industriais e sua relação com a economia circular e a sustentabilidade, promovendo a análise crítica sobre os impactos econômicos, ambientais e sociais dessas áreas no contexto global e nacional. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 1: Fundamentos da Bioeconomia / 1.1: Introdução à Bioeconomia e suas aplicações práticas. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Diagnóstica (conhecimentos prévios sobre bioeconomia/biotecnologia). Avaliação Formativa: Participação nas discussões e brainstorming; Atividade H5P. -
Period: to
Semana 1 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Aulas e atividades
(Engajar) Apresentação da disciplina, da metodologia CBL e do "Big Idea", "Essential Question" e "Challenge" geral. Introdução aos conceitos fundamentais de Bioeconomia: definições, pilares (recursos biológicos, tecnologia, sustentabilidade, economia). Discussão inicial sobre recursos biológicos e resíduos relevantes no local (ex: caju, carnaúba, coco, resíduos da pesca, algas, resíduos agrícolas). Brainstorming para o Challenge. Formação inicial dos grupos de trabalho para o Challenge. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Mapeamento inicial em grupo: Listar e categorizar recursos biológicos e resíduos potenciais na região para o Challenge. Apresentação rápida dos resultados. 💡 H5P sugeridos:
🔸 Interactive Video:
Vídeo introdutório sobre Bioeconomia, exemplos globais e locais. Perguntas (múltipla escolha, V/F) sobre conceitos chave e exemplos. 🔸 Drag and Drop:
Associar termos (Bioeconomia, Biotecnologia, Sustentabilidade) às suas definições ou exemplos. -
Period: to
CBL disciplina I
Big Idea Conectar Biologia e Tecnologia para Gerar Valor Sustentável a partir de Resíduos.
Essential Question: Como podemos transformar resíduos locais em recursos valiosos usando soluções de base biológica?
Challenge Escolher um resíduo agroindustrial específico e abundante no local de realização do curso e propor um caminho biotecnológico tecnicamente plausível para criar um bioproduto valioso, considerando o contexto local e a sustentabilidade. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Qualidade da análise do estudo de caso; Participação; Atividade H5P; Entrega preliminar da escolha do tema do Challenge pelo grupo. -
Period: to
Semana 2 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 1: Fundamentos da Bioeconomia / 1.1: Introdução à Bioeconomia e suas aplicações práticas (continuação). Unidade 1: Fundamentos da Bioeconomia / 1.2: Análise de cadeias produtivas sustentáveis e estudo de casos. -
Period: to
Aulas e atividades
(Engajar/Investigar) Aprofundamento nas aplicações práticas da Bioeconomia: setores (agronegócio, saúde, industrial, energia). Discussão sobre cadeias produtivas: o que são, como funcionam. Análise de exemplos de cadeias produtivas sustentáveis (locais e globais). Estudo de caso: Análise de uma cadeia produtiva específica relevante para a região (ex: Carnaúba - da extração à cera e outros produtos). Grupos iniciam a pesquisa preliminar sobre o recurso/resíduo escolhido para o Challenge. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Em grupos, desenhar um fluxograma simplificado da cadeia produtiva analisada no estudo de caso, identificando pontos fortes e fracos em termos de sustentabilidade. 💡 H5P sugeridos:
🔸Course Presentation:
Apresentar um estudo de caso de cadeia produtiva com slides interativos, quizzes e vídeos curtos sobre cada etapa. 🔸 Find the Hotspot:
Imagem de uma cadeia produtiva onde os alunos clicam para identificar gargalos ou oportunidades de melhoria sustentável. -
Period: to
Semana 3 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 1: Fundamentos da Bioeconomia / 1.3: Economia Circular: estratégias para otimização de recursos. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Exercício de aplicação dos princípios da Economia Circular; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Aulas e atividades
(Investigar)
Introdução à Economia Circular: princípios (reduzir, reutilizar, reciclar, regenerar), modelos de negócio circulares (produto e serviço, extensão da vida útil).
Conexão Bioeconomia x Economia Circular: Como a bioeconomia pode viabilizar a circularidade (bioprodutos de resíduos, biomateriais, bioenergia).
Estratégias para otimização de recursos em processos bioeconômicos.
Grupos aplicam conceitos de Economia Circular ao seu Challenge: como o processo proposto pode ser mais circular? -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Workshop ""Ideathon Circular"": Grupos propõem ideias de como tornar um processo produtivo linear (ex: produção de móveis de madeira) mais circular usando princípios da bioeconomia e economia circular.
💡 H5P sugeridos:
🔸Dialog Cards:
Apresentar os princípios da Economia Circular em cartões interativos (frente: princípio, verso: exemplo na bioeconomia).
🔸Fill in the Blanks:
Texto sobre a relação Bioeconomia e Economia Circular com lacunas a serem preenchidas com termos chave -
Semana 4 (4h) - 1 dia
-
Aulas e atividades
(Investigar) Discussão sobre Megatendências globais e nacionais que impactam a Bioeconomia (mudanças climáticas, segurança alimentar, transição energética, digitalização). Panorama da Legislação Ambiental relevante (Política Nacional de Resíduos Sólidos, Código Florestal, Lei da Biodiversidade, etc.). Análise de desafios e oportunidades para a bioeconomia no contexto regulatório e das tendências. Grupos investigam as tendências e a legislação que afetam diretamente o seu Challenge. -
Conteúdos ministrados conforme o PPC
Unidade 1: Fundamentos da Bioeconomia / 1.4: Megatendências e Legislação Ambiental: desafios e oportunidades. -
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Debate sobre tendências e legislação; Participação; Atividade H5P. Avaliação Somativa Parcial: Entrega do Relatório de Investigação Inicial do Challenge (contextualização do problema/recurso, relevância local, potencial de aplicação da bioeconomia e economia circular, tendências e legislação aplicáveis). -
Aulas práticas/ objetos interativos
Atividade Prática: Simulação de Mesa Redonda: Grupos representam diferentes stakeholders (governo, indústria, comunidade, ONGs) discutindo a implementação de um projeto de bioeconomia à luz da legislação e tendências. 💡 H5P sugeridos:
🔸 Timeline: Linha do tempo interativa mostrando marcos legais e tendências relevantes para a Bioeconomia no Brasil. 🔸 Quiz (Question Set): Perguntas variadas sobre as leis e tendências discutidas. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Questionário sobre conceitos de biotecnologia; Relatório simples da atividade prática/demonstração; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Aulas e atividades
(Investigar) Introdução à Biotecnologia: histórico, conceitos fundamentais (DNA, genes, microrganismos, enzimas). Princípios de Bioprocessos: fermentação, cultivo celular, processos enzimáticos. Tipos de biorreatores. Atividade prática introdutória em laboratório (ou demonstração/simulação): Preparo de meios de cultura, observação de microrganismos, demonstração de um processo fermentativo simples. Grupos começam a pesquisar processos biotecnológicos específicos aplicáveis ao seu Challenge. -
Period: to
Competencias gerais da Unidade 2 30h
1) Compreender os princípios básicos da biotecnologia. 2) Identificar aplicações industriais em alimentos, energia e saúde. 3) Analisar o papel da biotecnologia na sustentabilidade. -
Period: to
Semana 4 (8h) - 2 dias
-
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 2: Biotecnologia Aplicada / 2.1: Experimentação com bioprocessos (introdução teórica e prática inicial). -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
(Laboratório ou Simulação): Preparo e esterilização de meio de cultura; Inoculação de microrganismos (ex: levedura); Observação de crescimento microbiano (placas/microscópio se disponível) ou acompanhamento de parâmetros de fermentação simples (pH, CO2).
💡 H5P sugeridos:
🔸Image Hotspots:
Esquema de um biorreator com pontos clicáveis explicando cada componente.
🔸Virtual Tour (360):
Tour virtual por um laboratório de biotecnologia ou planta de bioprocessos (se disponível online). -
Period: to
Semana 5 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática (Demonstrativa/Oficina): Produção caseira de um bioplástico simples (ex: a partir de amido de milho) ou demonstração da produção de biogás em pequena escala. Discussão sobre escalabilidade e limitações. 💡 H5P sugeridos:
🔸Accordion:
Apresentar diferentes tipos de bioplásticos e biocombustíveis, detalhando matéria-prima e processo em cada painel. 🔸Drag and Drop:
Associar o tipo de biocombustível (etanol, biogás, biodiesel) ao seu principal processo produtivo e matéria-prima. -
Period: to
Aulas e atividades
(Investigar) Biotecnologia aplicada à produção de Bioplásticos: tipos, matérias-primas, processos produtivos, desafios e oportunidades.
Biotecnologia aplicada à produção de Bioenergia: biocombustíveis, biomassa, processos.
Estudo de casos de produção de bioplásticos e bioenergia no Brasil/local.
Grupos aprofundam a pesquisa sobre o processo biotecnológico específico para o Challenge (seja bioplástico, bioenergia ou outro bioproduto). -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 2: Biotecnologia Aplicada / 2.2: Biotecnologia aplicada à produção de bioplásticos e bioenergia. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Apresentação curta de um estudo de caso pelos grupos; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 2: Biotecnologia Aplicada / 2.3: Controle de qualidade em processos biotecnológicos. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Exercício sobre identificação de pontos críticos de controle em um fluxograma de processo; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Aulas e atividades
(Investigar) Importância do Controle de Qualidade (CQ) em Bioprocessos: parâmetros críticos, métodos de análise (físico-químicos, microbiológicos), Boas Práticas de Fabricação (BPF). Estudo de caso: Problemas de qualidade em um processo biotecnológico e suas consequências. Discussão sobre como garantir a qualidade e segurança do bioproduto/processo proposto no Challenge. Grupos definem parâmetros de CQ relevantes para seu Challenge. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática (Simulação/Discussão): Dado um fluxograma de um bioprocesso (ex: produção de enzima), os grupos devem identificar os Pontos Críticos de Controle (PCCs) e sugerir métodos de monitoramento e análise. 💡 H5P sugeridos:
🔸Flashcards:
Termos de CQ (BPF, PCC, esterilidade, etc.) com suas definições.
🔸Mark the Words:
Identificar em um texto sobre um bioprocesso os termos relacionados ao controle de qualidade. -
Period: to
Semana 6 (10h) - 2,5 dias
-
Semana 6 (2h) - 0,5 dia
-
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 3: Desenvolvimento de Bioprodutos / 3.1: Criação de bioinsumos e biodefensivos: desenvolvimento e aplicação. -
Aulas e atividades
(Investigar) Biotecnologia aplicada à produção de Bioinsumos (biofertilizantes, bioestimulantes) e Biodefensivos (biopesticidas, agentes de controle biológico): conceitos, mecanismos de ação, produção e aplicação na agricultura sustentável. -
Period: to
Competências gerais da Unidade 3 30h
1) Planejar o desenvolvimento de bioprodutos. 2) Aplicar ferramentas de inovação para criação de bioinsumos. 3) Avaliar a viabilidade de produção sustentável. -
Period: to
Aulas e atividades
(Agir) Estudo de casos de sucesso no uso de bioinsumos/biodefensivos. Grupos trabalham na definição detalhada do bioproduto/solução do seu Challenge, incluindo especificações técnicas preliminares. Início da fase de "Agir" - consolidação da proposta. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 3: Desenvolvimento de Bioprodutos / 3.1: Criação de bioinsumos e biodefensivos: desenvolvimento e aplicação. -
Period: to
Semana 7 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Apresentação do esboço da solução do Challenge pelo grupo; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática (Pesquisa/Seminário): Grupos pesquisam e apresentam exemplos de bioinsumos/biodefensivos desenvolvidos a partir de recursos da biodiversidade brasileira/local. 💡 H5P sugeridos:
🔸Image Pairing:
Associar imagens de pragas/doenças agrícolas com seus respectivos agentes de controle biológico ou bioinsumos. 🔸Summary:
Apresentar um texto sobre bioinsumos e pedir aos alunos para resumirem os pontos chave. -
Period: to
Semana 8 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 3: Desenvolvimento de Bioprodutos / 3.2: Simulação de processos industriais sustentáveis. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Entrega e discussão do fluxograma do processo do Challenge; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática (Oficina): Usando uma ferramenta de desenho online (ou papel), os grupos criam o fluxograma detalhado do seu processo, incluindo entradas, saídas, etapas principais e pontos de controle. Apresentam e recebem feedback. 💡 H5P sugeridos:
🔸Drag the Words:
Completar um fluxograma de processo arrastando os nomes das etapas corretas. 🔸Documentation Tool:
Guiar os alunos passo a passo na criação de um mini-relatório de análise de sustentabilidade do processo proposto. -
Period: to
Aulas e atividades
(Agir) Simulação de Processos Industriais Sustentáveis: Uso de fluxogramas detalhados, balanço de massa e energia, avaliação de aspectos de sustentabilidade .
Ferramentas de simulação (demonstração de software simples ou uso de planilhas).
Grupos desenvolvem um fluxograma detalhado do processo proposto no Challenge e realizam uma análise preliminar de sua sustentabilidade.
Prototipagem e Testes em Biotecnologia: Conceitos de protótipo, importância da validação experimental/testes. -
Semana 9 (4h) - 1 dia
-
Aulas e atividades
(Agir) Apresentação dos Challenges: Cada grupo apresenta a proposta final do seu processo biotecnológico (problema/oportunidade, solução proposta, processo detalhado, análise de viabilidade técnica e sustentabilidade, próximos passos). Discussão final, feedback e encerramento da disciplina. -
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 3: Desenvolvimento de Bioprodutos / 3.3: Prototipagem e testes de novos produtos biotecnológicos (conceitos e aplicação na apresentação final). -
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Somativa Final: Apresentação do Projeto Final do Challenge (em grupo) e entrega de relatório final detalhado. -
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Sessão de Apresentação Final dos Projetos do Challenge com banca simulada (professor, colegas, talvez convidado externo). Foco na clareza, fundamentação técnica e viabilidade da proposta. 💡 H5P sugeridos:
🔸Personality Quiz:
""Qual o perfil do seu projeto de bioeconomia?"" (com base nas características apresentadas). 🔸Feedback Form:
Coleta de feedback sobre o curso e a metodologia CBL. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Diagnóstica (conhecimentos sobre empreendedorismo/negócios). Avaliação Formativa: Participação nas dinâmicas de ideação; Definição preliminar da ideia de negócio do grupo; Atividade H5P. -
Period: to
Semana 9 (8h) - 2 dias
-
Period: to
Aulas e atividades
(Engajar)
Apresentação da disciplina, CBL e o novo "Big Idea"", ""Essential Question"" e ""Challenge". Conexão com a disciplina anterior.
Fundamentos do Empreendedorismo Sustentável: Conceitos (inovação, startup, MVP), mentalidade empreendedora, importância do propósito e do impacto socioambiental.
Introdução a técnicas de ideação e criatividade.
Discussão e seleção inicial das ideias de negócio que serão trabalhadas pelos grupos no Challenge. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Oficina de Design Thinking (Empatia): Grupos definem o público-alvo da sua ideia de negócio e criam personas/mapas de empatia para entender suas dores e necessidades. 💡 H5P sugeridos:
🔸Interactive Video:
Vídeo com empreendedores de impacto contando suas histórias e desafios. Perguntas sobre mentalidade empreendedora. 🔸Agamotto (Image Blender):
Comparar um negócio tradicional com um negócio de impacto no mesmo setor. -
Period: to
Competencias gerais da Unidade 1 30h
1) Desenvolver ideias inovadoras na bioeconomia. 2) Compreender o ecossistema de inovação. 3) Relacionar negócios de impacto com sustentabilidade. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 1: Fundamentos do Empreendedorismo Sustentável / 1.1: Desenvolvimento de ideias inovadoras na bioeconomia. -
Period: to
CBL disciplina II
Big Idea: Transformar Ideias BioSustentáveis em Negócios Viáveis e de Impacto.
Essential Question: Como podemos desenvolver, validar e financiar modelos de negócios inovadores e sustentáveis que aproveitem as oportunidades da bioeconomia para gerar valor econômico, social e ambiental? Challenge: Desenvolver um modelo de negócio para uma solução bioeconômica, incluindo análise de mercado, estratégia de validação, plano financeiro básico e um pitch para potenciais investidores e parceiros. -
Period: to
Disciplina: Gestão da Inovação e Modelagem de Negócios Sustentáveis (100h)
Competências gerais da disciplina: Capacitar os alunos a aplicar princípios de inovação e modelagem de negócios sustentáveis utilizando ferramentas como Canvas, Design Thinking e estratégias de validação de mercado. -
Period: to
Semana 10 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 1: Fundamentos do Empreendedorismo Sustentável / 1.2: Estudos de startups e negócios de impacto socioambiental. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: "Pitch Reverso": Analisar o pitch de uma startup de bioeconomia real (vídeo) e identificar seus pontos fortes, fracos, modelo de negócio e proposta de valor. 💡 H5P sugeridos:
🔸Branching Scenario:
Simular decisões chave na gestão de uma startup de bioeconomia (escolha de mercado, estratégia de marketing, etc.) com diferentes consequências. 🔸Find the Words:
Caça-palavras com termos relacionados a startups e impacto (MVP, pivotar, B Corp, ODS, etc.). -
Period: to
Aulas e atividades
(Engajar/Investigar) Análise de Startups e Negócios de Impacto Socioambiental na Bioeconomia: Modelos de receita, estratégias de crescimento, métricas de impacto. Estudo de casos de sucesso e fracasso: Lições aprendidas. Grupos pesquisam negócios similares ou que atendam necessidades parecidas com a sua ideia de negócio, identificando concorrentes e referenciais. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Apresentação da análise de concorrentes/referenciais; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Convidar um representante do ecossistema local (incubadora, Sebrae) para uma conversa ou realizar uma visita técnica virtual/presencial. Simulação de abordagem para networking. 💡 H5P sugeridos:
🔸Image Hotspots:
Mapa do ecossistema de inovação do local com pontos clicáveis informando sobre cada ator (ICTs, Núcleos, Hubs, etc.). 🔸True/False Question: Perguntas sobre o papel de incubadoras, aceleradoras e parques tecnológicos. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 1: Fundamentos do Empreendedorismo Sustentável / 1.3: Ecossistemas de inovação e redes de colaboração. -
Period: to
Aulas e atividades
(Investigar) Mapeamento de Ecossistemas de Inovação: Incubadoras, aceleradoras, parques tecnológicos, hubs de inovação, fontes de fomento (governo, privado) no Estado e no Brasil. Importância das Redes de Colaboração: Networking, parcerias estratégicas (universidades, empresas, governo). Como acessar e se beneficiar do ecossistema local. Grupos identificam potenciais parceiros, mentores e fontes de apoio no ecossistema para sua ideia de negócio. -
Period: to
Semana 11 (10h) - 2,5 dias
-
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Mapeamento do ecossistema relevante para o projeto do grupo; Participação; Atividade H5P. -
Semana 11 (2h) - 0,5 dia
-
Aulas e atividades
(Investigar) Introdução à Gestão de Projetos para Startups: Metodologias ágeis (Scrum, Kanban - conceitos básicos), definição de escopo, cronograma, entregáveis (MVP). -
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 2: Gestão de Projetos e Finanças / 2.1: Planejamento e execução de projetos de bioeconomia. -
Period: to
Competencias gerais da Unidade 2 30h
-
Period: to
Semana 12 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Aulas e atividades
(Investigar) Planejamento de um projeto de desenvolvimento de negócio bioeconômico: Fases, recursos necessários, riscos. Grupos elaboram um plano de projeto simplificado para desenvolver e validar sua ideia de negócio (próximas etapas do Challenge). -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 2: Gestão de Projetos e Finanças / 2.1: Planejamento e execução de projetos de bioeconomia. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Oficina de Kanban: Utilizar uma ferramenta online simples (Trello, Miro) ou quadro físico para que os grupos organizem as tarefas do seu projeto (a fazer, fazendo, feito). 💡 H5P sugeridos:
🔸Sort the Paragraphs:
Ordenar as etapas clássicas de um ciclo de vida de projeto. 🔸Fill in the Blanks:
Completar frases sobre os benefícios das metodologias ágeis para startups. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Esboço do plano de projeto do grupo; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Semana 13 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Análise de Editais: Planilha Simulada: Grupos preenchem uma planilha modelo com a estimativa inicial de custos (fixos e variáveis) e projeção de receita para o primeiro ano do seu negócio. 💡 H5P sugeridos:
🔸Quiz (Question Set):
Perguntas sobre os diferentes tipos de financiamento e seus estágios (pré-seed, seed, série A). 🔸Drag and Drop:
Associar termos financeiros (custo fixo, receita, lucro) às suas definições. -
Period: to
Aulas e atividades
(Investigar) Finanças para Startups: Conceitos básicos (custos fixos/variáveis, receita, ponto de equilíbrio, fluxo de caixa). Fontes de Financiamento: Bootstrapping, Investimento Anjo, Venture Capital, Crowdfunding, Editais de Fomento (FINEP, CNPq, Funcap). Prós e contras de cada um. Como preparar informações financeiras básicas para apresentar a investidores. Grupos iniciam a estimativa de custos e potenciais fontes de receita para sua ideia. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Exercício de cálculo de ponto de equilíbrio; Pesquisa sobre fontes de financiamento; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 2: Gestão de Projetos e Finanças / 2.2: Estratégias de financiamento e captação de recursos (Parte 1 - Conceitos e Fontes). -
Aulas e atividades
(Investigar/Agir) Estratégias de Captação de Recursos: O que os investidores buscam? Valuation (conceitos básicos), Due Diligence. Construindo o argumento para captação: Como adaptar a proposta para diferentes fontes (anjo, VC, edital). Grupos definem uma estratégia preliminar de captação de recursos para o seu Challenge, identificando as fontes mais adequadas e o que seria necessário apresentar. -
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Esboço da estratégia de captação do grupo; Participação; Atividade H5P. Avaliação Somativa Parcial: Entrega do Plano de Projeto e Análise Financeira Preliminar do Challenge (incluindo custos, receitas, ponto de equilíbrio e estratégia de captação). -
Semana 14 (4h) - 1 dia
-
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 2: Gestão de Projetos e Finanças / 2.2: Estratégias de financiamento e captação de recursos (Parte 2 - Estratégias e Captação). -
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Análise de Editais: Grupos analisam editais reais de fomento à inovação (Ex: Centelha, Tecnova) e identificam os requisitos e critérios de avaliação. 💡 H5P sugeridos:
🔸Interactive Book:
Guia passo a passo sobre o que incluir em uma seção financeira de um plano de negócios ou edital. 🔸Speak the Words Set:
Praticar a pronúncia e o significado de termos em inglês comuns no mundo das startups e investimentos (valuation, due diligence, term sheet). -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 3: Modelagem de Negócios e Validação de Mercado / 3.1: Desenvolvimento de protótipos e testes com clientes reais (foco na modelagem e planejamento da validação). -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Oficina de BMC/Lean Canvas: Grupos trabalham colaborativamente (usando post-its físicos ou digitais) para preencher seu Canvas, com orientação do professor. 💡 H5P sugeridos:
🔸Memory Game:
Combinar os blocos do Canvas com suas perguntas-chave. 🔸Column Layout:
Apresentar exemplos de Canvas preenchidos para diferentes tipos de negócios. -
Period: to
Competencias gerais da Unidade 3 40h
1) Estruturar modelos de negócios aplicados à bioeconomia. 2) Validar hipóteses e testar soluções. 3) Desenvolver habilidades de apresentação e defesa de ideias. -
Period: to
Semana 14 (8h) - 2 dias
-
Period: to
Aulas e atividades
Agir Modelagem de Negócios: Introdução ao Business Model Canvas (BMC) e/ou Lean Canvas. Detalhamento de cada bloco.
Desenvolvimento do Canvas: Grupos preenchem a primeira versão do Canvas para sua ideia de negócio.
Introdução à Validação de Mercado: Importância de testar hipóteses antes de construir. Lean Startup (Ciclo Construir-Medir-Aprender). -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Primeira versão do BMC/Lean Canvas do grupo; Definição das hipóteses mais críticas a serem validadas; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Semana 15 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Aulas e atividades
(Agir) Técnicas de Validação: Entrevistas com clientes (problema/solução), Landing Pages, Testes A/B, MVP (Mínimo Produto Viável) – tipos e como definir. Planejamento e Execução da Validação: Como abordar clientes, roteiro de entrevista, coleta e análise de feedback. Grupos planejam e realizam (simulada ou realmente, se possível) as primeiras entrevistas ou testes para validar as hipóteses mais críticas do seu Canvas. -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Role-playing de Entrevistas: Grupos praticam a realização de entrevistas de validação entre si, um fazendo o papel de empreendedor e outro de potencial cliente. 💡 H5P sugeridos:
🔸Documentation Tool:
Guiar os alunos na criação de um relatório de validação, inserindo hipóteses, métodos, resultados e aprendizados. 🔸Audio Recorder:
Alunos gravam respostas simuladas de clientes a perguntas de validação. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 3: Modelagem de Negócios e Validação de Mercado / 3.1: Desenvolvimento de protótipos e testes com clientes reais (foco na execução da validação). -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Roteiro de entrevista/plano de validação; Relato dos resultados preliminares da validação; Iteração no Canvas com base no feedback; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Semana 16 (12h) - 3 dias
-
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Oficina de Pitch: Cada grupo apresenta seu pitch e recebe feedback estruturado do professor e colegas sobre clareza, impacto e conteúdo. 💡 H5P sugeridos:
🔸Presentation:
Modelo de estrutura de pitch com dicas para cada seção. 🔸Dictation:
Ouvir um trecho de pitch e escrever o que foi dito, focando na clareza da mensagem. -
Period: to
Aulas e atividades
(Agir) Comunicação e Pitch: Estrutura de um pitch eficaz (problema, solução, mercado, modelo de negócio, time, finanças, call to action). Storytelling. Adaptação do pitch para diferentes públicos (investidores, clientes, parceiros). Desenvolvimento e Treino do Pitch: Grupos preparam um pitch de 3-5 minutos sobre seu negócio. Sessões de treino e feedback. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 3: Modelagem de Negócios e Validação de Mercado / 3.2: Simulação de pitches para investidores e aceleradoras. -
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Formativa: Roteiro/slides do pitch; Apresentação do pitch para a turma (treino); Feedback construtivo aos colegas; Participação; Atividade H5P. -
Period: to
Aulas e atividades
(Agir) Análise de Viabilidade e Escalabilidade: Revisão final do modelo de negócio à luz da validação e das projeções financeiras. Potencial de crescimento e impacto a longo prazo. Apresentação Final do Challenge: Pitch final dos modelos de negócio para uma banca simulada (professor, colegas, convidados).
Encerramento da disciplina e do curso. -
Period: to
Conteúdos a serem ministrados conforme o PPC
Unidade 3: Modelagem de Negócios e Validação de Mercado / 3.3: Análise de viabilidade e escalabilidade dos projetos. -
Period: to
Semana 17 (8h) - 2 dias
-
Period: to
Cronograma de atividades avaliativas
Avaliação Somativa Final: Apresentação Final do Pitch e entrega do Modelo de Negócio completo (Canvas validado, análise de mercado, plano financeiro básico, estratégia de validação, análise de viabilidade/escalabilidade). -
Period: to
Aulas práticas/Objetivos interativos
Atividade Prática: Banca Final de Pitches: Apresentações formais dos projetos finais, com sessão de perguntas e respostas pela banca simulada. 💡 H5P sugeridos:
🔸Submit and Compare: Alunos submetem um resumo do seu modelo de negócio e comparam com um modelo ideal ou com os dos colegas (anonimamente). 🔸Course Completion: Mensagem final e certificado simbólico H5P de conclusão.