-
Государственный орган, который контролировал практически все культурно-гуманитарные сферы
Глава: А.В.Луначарский -
Некоторые участники: Андреолетти (Пагирев) Иван Иванович, Вернер Адель Васильевна, Керзин Михаил Аркадьевич, Матвеев Александр Терентьевич. -
Документ узаконил обязательное бесплатное и совместное обучение всех детей школьного возраста от 8 до 17 лет в школах 1-й и 2-й ступеней. -
В этот период было введено комплексное обучение, бригадный способ проверки заданий, метод проектов; отменили классно-урочную систему. -
Советские фарфоровые изделия с декором социально-политической тематики: изображения вождей Октябрьской революции, лозунги, государственная символика, индустриальные и авиационные мотивы, образы нового крестьянства. -
Цель таких изменений — сделать высшее образование доступным для широких слоёв населения, в том числе для рабочих и крестьян. -
Цель создания — сделать доступным среднее специальное и высшее образование для малограмотного населения СССР. Для этого за короткий срок готовили рабочих и крестьян с минимальным уровнем среднего образования к поступлению в вузы. -
Московский памятник простоял до начала 1930-х годов, затем гипсовый бюст сняли с постамента и передали в Музей Революции СССР, позже — в фонды Литературного музея -
Это была фигура в рост, выполненная из тонированного гипса. Первый нарком просвещения А. В. Луначарский высоко оценил памятник, поставив его в ряд тех произведений, которые «заслуживают быть перелитыми в бронзу» -
Барельеф размером 5,1 на 3,4 метра из 49 блоков тонированного цемента. Значительную часть занимает позолоченная фигура, символизирующая Гения Победы с огромными белыми крыльями и короной из орлиных перьев. -
Повлек за собой детальную разработку конкретных предложений, получивших обобщенное название ленинского плана «монументальной пропаганды»
Монументальная пропаганда — выдвинутая в 1918 году В. И. Лениным программа развития монументального искусства и его мобилизация в качестве важнейшего агитационного средства революции и коммунистической идеологии. В списке памятников, намеченных к осуществлению, значились имена деятелей революции, русской и мировой культуры и искусства. -
Начало ликбеза: массовое открытие школ грамот, пунктов ликбеза при библиотеках, клубах; создание Всероссийской чрезвычайной комиссии по ликвидации неграмотности и малограмотности -
Серия агитационных плакатов, созданная в 1919–1921 годах советскими поэтами и художниками, работавшими в системе Российского телеграфного агентства (РОСТА) -
Проект монументального памятника, посвящённого III Интернационалу, разработанный советским художником-авангардистом Владимиром Евграфовичем Татлиным.
Строительство башни-монумента планировалось осуществить в Петрограде-Ленинграде после победы Октябрьской революции 1917 года. Железный грандиозный монумент предназначался для высших органов всемирной рабоче-крестьянской власти (Коминтерна). -
Живопись П.Н. Филонова с его особым творческим методом – “аналитическим реализмом ” - являет собой сплав двух контрастных художественных течений, который мы можем увидеть на примере цикла c агитационным наименованием и значением “Ввод в мировой расцвет”. -
Композиция включала: деревянную фигуру Разина в полный рост, деревянные головы его ближайших соратников на раскрашенных подставках и полулежащую фигуру персидской княжны, отлитую из цемента. -
Созданные Макаренко сначала колония им. Горького под Полтавой, а затем (под патронажем НКВД) коммуна им. Дзержинского стали своего рода питомниками, давшими путёвку в жизнь большому количеству малолетних беспризорников и преступников. -
Движение художников, которых объединила идея связать искусство с жизнью. Авангардисты хотели сделать творчество главной человеческой ценностью, были убеждены, что искусство должно проявляться не только на картинах, но и в быту, в повседневной реальности. -
Беспрекословность общечеловеческих ценностей, непоколебимых даже в такое смутное время выражает образ прекрасной “Петроградской мадонны” (офиц. название “1918 год в Петрограде”) К.С. Петрова-Водкина. -
Основная цель создания сети профессиональных школ в СССР заключалась в том, чтобы дать обучающимся профессиональные знания и умения для формирования в стране нового класса квалифицированных рабочих -
Гигантская фигура большевика держит в руках развевающийся красный флаг и идёт по заполненной толпой улице меж дворцов и домов к церкви, ставшей на его пути в «светлое будущее». -
На полотне изображён момент рождения новой планеты, которая доселе была неизвестна людям. Это новое приходит в их жизнь внезапно, перевернув привычный уклад жизни. -
Иван Дмитриевич Шадр (1887-1941) - скульптор, создававший произведения на тему революционной романтики. Ярким его произведением считается "Сеятель", выполненное в пластическом совершенстве. -
Полуобнажённая фигура Гения революции, прообраза Свердлова без конкретных портретных черт. Он вытянул вверх и вперёд руки, в одной из которых держит зажжённый факел, отбросил волосы назад и упрямо опустил голову, целеустремлённо и мужественно борясь с бурными порывами и вихрями ветра сопротивления.