Teorías y enfoques curriculares, teniendo en cuenta la perspectiva clásica, contemporánea y emergente
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El modelo curricular de Tyler debe irse adaptando al grupo y a la realidad. Su fin último es que se genere un aprendizaje, y por esto su diseño parte de los objetivos y no de las actividades. Así, la finalidad de la evaluación reside en el análisis de “la congruencia entre los objetivos y los logros” -
La construcción del enfoque por competencias en el ámbito educativo se caracteriza por las teorías funcionalista, conductual, constructivista y socioformativa; con el fin de alcanzar las metas propuestas. -
La teoría de esta autor se enfatiza la importancia de la tendencia hacia la autorrealización en la formación del autoconcepto. El enfoque humanista es un enfoque de la psicología que se centra en el estudio de una persona a nivel global. -
Brindar herramientas significativas a los estudiantes, ayudara a formar seres críticos, autónomos y creativos. -
Los modelos de currículum de Hilda Taba Tyler son fundamentales en la educación, enfocándose en la sociocultura e inductivo. -
"la organización de un conjunto de experiencias de aprendizaje y los diversos factores que las condicionan y determinan, en función de los objetivos básicos generales o finales de la educación" -
Denomina el currículo como una serie estructurada de objetivos del aprendizaje que se desena alcanzar en su totalidad. -
El modelo fue desarrollado dentro de la pedagogía Conceptual, cuyo origen se encuentra en el interés por descifrar los determinantes de la acción del docente dentro del aula de clases. -
Tiene como finalidad que los estudiantes adquieran aprendizajes y habilidades asertivas, por medio de un plan de aprendizaje basado en lo que sabe y en cómo el estudiante aprende mejor. -
Define el modelo como una forma de indagación auto reflexiva realizada por quienes participan en las situaciones sociales para mejorar la racionalidad y la justicia de la sociedad. -
Define el currículo como la estructura que gobierna la acción, su puesta en marcha y su continuidad, con el fin de que los docentes mantengan un rol activo y participativo. -
Es un enfoque encaminado a la innovación en la educación, por medio de estrategias y métodos pedagógicas. -
Curriculum como una construcción social que emerge de las múltiples y diversas interacciones de los sujetos que componen una comunidad educativa contextualizada histórica y socialmente. -
El análisis curricular –dice el autor- es necesario en virtud de su relevancia en dos tareas importantes desarrolladas por los profesores y administradores: la elección y la adaptación del currículo. Cuando se selecciona o adapta un currículo para utilizarse en un salón de clases, escuela o distrito escolar particular es importante determinar si es apropiado o no para la situación” -
Es fundamental adecuar los conocimientos a las necesidades cognitivas y sociales de los estudiantes.