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Period: 1 CE to 1 CE
Aprendiendo a caminar
Refuerzo de los reflejos de apoyo, marcha y, sobre todo gateo.
Control del tobillo y afianzamiento de sus propios movimientos -
Period: 1 CE to 1 CE
Desarrollo cognitivo: Conocer el mundo en su primer año.
El bebé desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo que le rodea. Despertar los sentidos del bebé, para que pueda percibir y relacionar estímulos entre sí, es ya un acto cognitivo y perceptivo que estimula sus capacidades intelectivas. -
Period: 1 CE to 2
Estimular el lenguaje
Cercano a los doce meses de vida del bebé comenzará a utilizar el lenguaje como instrumento comunicativo, pero ya desde que nace experimenta con la posibilidad de emitir sonidos. -
Period: 1 CE to 3
Desarrollar la lógica a través de los sentidos
Antes de utilizar un material con un fin didáctico concreto, se dejará al niño que tenga un primer contacto a través del juego libre, mediante la manipulación, experimentación ... De este modo adquiere un conocimiento sensorial del mismo y así puede concentrarse mejor en la actividad que se le pida. -
Period: 1 CE to 1 CE
Estimulación auditiva del bebé
Un recién nacido se encuentra perfectamente preparado y dispuesto para recibir estímulos. -
Period: 1 CE to 3
Desarrollar la sociabilidad .
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Period: 1 CE to 6
Estimulación sensorial: El mundo por los sentidos.
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Period: 1 CE to 1 CE
Estimulación visual: Un mundo por los ojos.
A través de los ojos entran al cerebro del bebé numerosos estímulos y experiencias . La capacidad visual de un niño aumenta con mucha rapidez. -
Period: 2 to 5
Actividades musicales estimulantes
La música se localiza en el hemisferio derecho, el menos utilizado generalmente; si equilibráramos la fuerza de ambos hemisferios, nos situaríamos más cerca de nuestra capacidad potencial máxima. -
Period: 2 to 4
Movimientos y ejercicio físico
A estas edades hay que ir asentando su esquema corporal y sus posibilidades motrices, pues la actividad mental procede genéticamente de la motricidad.
El movimiento participa en el desarrollo de todas las funciones mentales: inteligencia, lenguaje, afectividad, conciencia... -
Period: 2 to 5
Hemisferio derecho: visión analógica.
Cada hemisferio tiene asociado una serie de habilidades distintas y cada persona tiene un hemisferio como dominante. El hemisferio derecho es analógico, tiene visión de conjunto mientras que el izquierdo es un hemisferio lógico, crítico, contable y matemático.
Durante los primeros años de vida el bebé no tiene definido el hemisferio dominante, por tanto puede y debe recibir estímulos por ambos lados. -
Period: 3 to 8
El ajedrez, un juego deporte.
El juego de ajedrez es una autentica gimnasia mental que desarrolla la creatividad y las capacidades de concentración, análisis y síntesis. -
Period: 3 to 6
Una memoria prodigiosa.
En los niños, la capacidad de recordar tiene que ver mucho con el desarrollo de la atención y la observación, especialmente a través del sentido de la vista y del oído. -
Period: 4 to 8
Juegos de coordinación en grupo
Los juegos de movimiento y de coordinación en grupo se dirigen sobre todo a la actividad física y a la adquisición de diversas destrezas generales, además le ayudan a relacionarse con otros niños. -
Period: 4 to 8
Estimulación de la vista: Un mundo de colores.
La vista, como todos los sentidos, es una de las vías de entrada al cerebro, a través de ella llegan distintos estímulos al cerebro. Si realmente son estimulantes crearán nuevas conexiones neuronales y si no recorrerán tan sólo las ya existentes. -
Period: 4 to 6
Juegos de reglas.
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Period: 4 to 6
Aprender a escribir.
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Period: 6 to 8
Expresión corporal: gestos y pantomimas
El niño va dominando progresivamente su esquema corporal, lo que facilita una buena expresión con y a través del cuerpo. -
Period: 6 to 8
Las mil posibilidades del lenguaje
Uno de los objetivos perseguidos con los ejercicios y juegos se centra en la adquisición de un vocabulario amplio y preciso. Otros van encaminados a lograr una mejor expresión. Así, en el futuro se sentirán totalmente seguros al mantener una conversación con los demás. -
Period: 6 to 8
Orientación espacial.La lateralidad cerebral: Antes de aprender a leer
La orientación espacial, las nociones de izquierda-derecha y la experiencia del propio esquema corporal son aspectos muy importantes para una inteligencia imaginativa y creadora. -
Period: 6 to 8
Pensamiento creativo.
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Period: 6 to 8
Descubrimiento de las ciencias.
Los niños hacen diariamente preguntas sobre el mundo que les rodea, pero para poder entender conceptos y definiciones, ellos lo tienen que haber comprobado mediante exploración y manipulación. -
Period: 6 to 8
Comprensión del lenguaje.
Se afianza el niño en la comprensión del lenguaje insistiendo fundamentalmente en aspectos semánticos e ideativos.