История логопедии

By reginasekaninova39@gmail.com
  • ~ 400 г. до н.э.
    400 BCE

    ~ 400 г. до н.э.

    Гиппократ описывает потерю речи (афазию) и связывает её с повреждением мозга.
  • 350 BCE

    Донаучный период (до XIX века)

  • ~ 100 г. н.э.
    100 BCE

    ~ 100 г. н.э.

    Гален развивает учение о нервной системе и голосе.
  • Period: 500 to

    Средние века — XVIII век

    Заикание и другие нарушения часто объясняются одержимостью, физическими недостатками (например, короткой уздечкой). Методы коррекции — в основном хирургические или мистические.

  • Формирование научных основ (XIX век)

  • 1861 г.

    1861 г.

    Поль Брока (Франция) открывает моторный центр речи в мозге (центр Брока) и описывает моторную афазию. Начало нейролингвистики.
  • 1874 г.

    1874 г.

    Карл Вернике (Германия) описывает сенсорную афазию и соответствующую зону мозга (зону Вернике). Заложены основы понимания нарушений речи при ЧМТ и инсультах.
  • Конец XIX века

    Конец XIX века

    Работа А. Куссмауля (Германия) «Расстройства речи». Первая попытка систематизации нарушений речи.
  • Period: to

    Становление логопедии как педагогической науки (конец XIX — начало XX вв.)

  • Period: to

    1890-е — 1910-е гг.

    В России И.А. Сикорский (психиатр) и А. Куссмауль публикуют первые классификации нарушений речи, заикание начинают рассматривать как невроз.
  • 1911 г.

    1911 г.

    В Петербурге открывается одно из первых в мире «Братство во имя Царицы Небесной» для лечения заикающихся по методу Н.А. Сикорского. Первые специализированные учреждения.
  • Period: to

    1920-1930-е гг.

    Л.С. Выготский закладывает психолого-педагогическую основу логопедии, вводя понятие «зона ближайшего развития». Фундамент отечественной дефектологии.

  • Развитие системного подхода (середина XX века)

  • Period: to

    1930-1950-е гг

    Формирование советской школы логопедии. Работы М.Е. Хватцева, Р.Е. Левиной, О.В. Правдиной. Создание педагогических классификаций речевых нарушений. Логопедия оформляется как педагогическая дисциплина.
  • Period: to

    1950-1960-е гг.

    А.Р. Лурия публикует фундаментальные труды по афазии, закладывая основы нейролингвистической диагностики и восстановительного обучения. Синтез неврологии, психологии и педагогики.
  • 1958 г.

    1958 г.

    Создание Всемирной федерации оториноларингологов и фондиатров (IALP). Начало международного профессионального сообщества.
  • Period: to

    Современный период (конец XX — начало XXI вв.)

  • Period: to

    1970-1990-е гг.

    Развитие ранней диагностики и помощи (работы Е.М. Мастюковой, Г.В. Чиркиной). Внедрение комплексного медико-психолого-педагогического подхода. Профилактика и раннее вмешательство.
  • 1995 г.

    1995 г.

    В России введена новая классификация нарушений речи в соответствии с МКБ-10. Унификация терминологии с мировым сообществом.
  • 2000-е — по настоящее время

    2000-е — по настоящее время

    Активное внедрение компьютерных технологий и биоуправления в коррекцию (программы для лечения заикания, афазии). Цифровизация логопедии.
  • 2010-е — по настоящее время

    2010-е — по настоящее время

    Смещение фокуса на инклюзивное образование, развитие теории и практики сопровождения детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в общеобразовательной среде. Инклюзия и социальная интеграция.
  • 2020-е гг.

    2020-е гг.

    Расширение области логопедии на помощь взрослым (логопедическая реабилитация после инсультов, ЧМТ, при нейродегенеративных заболеваниях). Логопедия для взрослых и гериатрическая логопедия.