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Se inicia el cuarto curso de TIC destinado a mediar contenidos educativos, después de haber transitado los tres cursos anteriores, Sociedad, Educación y TIC, Competencias digitales de información y Diseños de ambientes digitales educativos. Todos dictados por EAD, de la Seretaría académica de la UNCuyo
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Se forman grupos de docentes - estudiantes agrupados por unidad académica o temas afines para realizar la experiencia formativa de "Aprendizaje basado en problemas" ABP; CapaTICarte
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Videoconferencia organizada para conocerse en "persona" entre los miembros del grupo y la tutora, coordinar las primeras actividades como dar nombre al grupo y asignar roles a los miembros
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Lectura y visualización de los materiales aportados en el Genially del curso
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En la reunión se consensúa la propuesta de línea de tiempo a presentar y se organizan las actividades de los próximos días para confeccionar el Informe 1
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Revisión de la situación planteada en el ABP, Lectura y análisis del problema planteado
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Participación colectiva en la redacción del documento compartido en el Dive
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Se presenta el primer informe donde se plantean las diferentes etapas
1. Identificación de los hechos.
2. Definición del problema.
3. Justificación.
a. Identificación de los temas o asuntos sobre los que debemos aprender.
b. Identificación del marco teórico y necesidad de información adicional.
c. Estrategias de solución. Cada propuesta debe contemplar:
- Nombre de la estrategia de solución.
- Un objetivo general y un objetivo específico.
- Características de la intervención y apoyos -
Se estudia la situación planteada en el ABP, se realiza una revisión bibliográfica y realiza un diagnóstico
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Definición de objetivos genarales y específicos
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Definir estrategias de intervención y definición de objetivo general y objetivos específicos
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Se concluye la revisión bibliográfica y estudio de alternativas y se inicia la formulación de propuestas y elaboración del producto definitivo con la herramienta Genially
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Organización para la elaboración del producto
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Se consensúa el diseño de herramienta a presentar
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Se entrega el producto elaborado de modo individual con las observaciones y adopciones de propuestas de otros compañeros de grupo y resto de profesores - estudiantes de diferentes grupos
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Se entrega el Genially elaborado de modo colaborativo por el grupo
