Lenguaje

¿Qué podemos esperar de nuestros alumnos respecto al manejo del lenguaje?

By Buri00
  • AD 1

    Antes de 1 año

    El feto (en el 7º mes de embarazo) reacciona al sonido interno y externo.
    - Hasta el 6º mes de vida desarrolla las claves de la entonación y el ritmo.
    - Se da una especialización fonológica de los sonidos de su lengua materna.
  • AD 1

    Entre 1 y 2 años

    Se produce una "explosión" de vocabulario.
    - Aparecen normas no diferenciadas de los primeros artículos.
    - Primeras formas del plural usadas no sistemáticamente.
    - Primeras formas del artículo determinado e indeterminado.
    - Uso de algunas preposiciones.
    - Uso no diferenciado de los diminutivos.
    - Uso anecdótico de los pronombres posesivos.
  • AD 1

    1 año

    Las primeras producciones no revelan conocimiento gramatical
  • Period: AD 1 to 11

    ¿Qué podemos esperar de nuestros alumnos respecto al manejo del lenguaje?

  • 2

    Entre 2 y 3 años

    Conforman campos semánticos más complejos.
    - Adquisición rápida de palabras mediante mapas conceptuales.
    - Diferenciación entre vocabulario oído y hablado.
    - Habla privada, social y pragmática.
    - Uso sistemático de los plurales en nombres, adjetivos, etc.
    - Primeras variaciones en los verbos en tiempo y persona.
    - Variación del género.
    - Mayor variedad en proposiciones y adverbios.
    - Uso diferenciado de los adverbios y preposiciones de lugar.
    - Uso de auxiliares (ser/estar).
  • 3

    Entre 3 y 4 años

    Conciencia léxica.
    - Producen oraciones interrogativas con pronombre.
    - Uso sistemático de los tiempos, persona y modo verbales.
    - Uso de los aumentativos y diminutivos.
    - Uso frecuente de adverbios, pronombres, preposiciones.
    - Errores de sobrerregularización que desaparecerán a los 6 años.
  • 4

    Entre 4 y 7 años

    Conciencia silábica y fonética.
    - Conciencia de los cambios en los sonidos y de la estructura fonológica de las palabras.
    - Aparecen sinónimos y antónimos.
    - Dominio de las flexiones de género y número.
    - Mejora de los tiempos verbales pero todavía confunden subjuntivo y condicional.
    - Aparece la sintaxis compleja aunque no siempre los verbos están bien ajustados.
    - Uso correcto de preposiciones y conjunciones, artículos definidos e indefinidos y adjetivos y pronombres deícticos.
  • 7

    Entre 7 y 11 años

    Dominio completo de la sintaxis compleja.
    - Manejan la concordancia de artículos y pronombres ante referencias anafóricas.
    - Se matiza la diferencia entre tiempos verbales y comprenden y distinguen el condicional y el subjuntivo.
    - Producen bien los verbos deícticos.
    - Comprensión de oraciones pasivas irreversibles y, posteriormente, reversibles.
    - Comprensión de oraciones que vulneran el orden estándar y otras oraciones complejas.
    - Elaboración básica del discurso conectado.