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Procesos históricos y educativos

  • Inicios de la Edad de Bronce
    1500 BCE

    Inicios de la Edad de Bronce

    En esta edad surge la escritura debido a las necesidades del pueblo, siendo el escriba el integrante más importante de la sociedad.
  • La educación a inicios de la Edad de Hierro.
    1200 BCE

    La educación a inicios de la Edad de Hierro.

    Los aristócratas eran educados en el arte de gobernar, la administración de bienes y las letras; en cambio, la educación campesina era dada en casa, con un enfoque en la transmisión del oficio familiar para los hombres y la administración del hogar para las mujeres.
    El Hierro fue un elemento que cambió y aceleró el desarrollo de la Humanidad.
  • INFLUENCIA DEL USO DE LA MONEDA EN LAS RELACIONES SOCIALES
    1000 BCE

    INFLUENCIA DEL USO DE LA MONEDA EN LAS RELACIONES SOCIALES

    Los mercados se vuelven el centro de la vida productiva, razón por la que la vida civil y económica se extiende a otras regiones, ciudadanos dedicados a determinados sectores productivos y dueños de tierra fueron afectados o arruinados.
  • LAS CLASES SOCIALES Y EDUCACIÓN
    950 BCE

    LAS CLASES SOCIALES Y EDUCACIÓN

    “La figura del escriba, gozando mayor consideración de sabio en lo político”. (Santoni.1995. p 34); nace la diferencia social y se dividen en dos clases: la obrera y la clase administrativa, donde los escribas pierde su poder debido a la democratización de la escritura, el saber de las cuentas, donde se les imparten ya no a un grupo pequeño si no que se expande la enseñanza.
  • La educación
    800 BCE

    La educación

    Metodología de aprendizaje: Leer, escribir y hacer.
    Inclusión de la escritura alfabética
    Ahora los conocimientos pueden ser plasmados y transmitidos
    Surgen los escribas
  • ANAXIMANDRO
    610 BCE

    ANAXIMANDRO

    Vive alrededor de 610-Nace en Mileto, ve como principio un elemento indefinible que llama ápeiron, a partir de él explica la naturaleza. “Lo conceptualizó como lo indeterminado o sin límites infinito desarrollo por contraste”. (Santoni, 1995, P. 47) Se le considera el inventor de la cartografía, es el primer autor trabajo en prosa relacionado con el cosmos y los orígenes de la vida.
  • PRIMEROS FILÓSOFOS.
    600 BCE

    PRIMEROS FILÓSOFOS.

    es aquí donde llega el final de reyes y jefes de tipo feudal, da paso a una cosmovisión más naturalista.
  • ANAXÍMENES
    585 BCE

    ANAXÍMENES

    Nace en Mileto en 585
    Teoría del arjé o arché, que afirma la existencia de un principio material original del cual se desprende la aparición de todas las cosas El aire como elemento esencial transformación elemental y origen del mundo, afirmaba si las nubes se condensan, se forma el agua; da lugar a la constitución de la tierra su aporte en el campo filosófico es una teoría de materia, que más adelante será retomada por la ciencia moderna.
  • PITÁGORAS
    570 BCE

    PITÁGORAS

    Fue un filósofo y matemático griego considerado el primer matemático puro. Contribuyó de manera en el avance de la matemática helénica, la geometría, la aritmética,
    Los pitagóricos creían que las cosas son números y que todo el cosmos es una gama y un número
    Teoría sobre la hipotenusa, y teorema de Pitágoras desarrollo del pensamiento lógico matemático, ya que utiliza los números y la matemática en su vida
  • TALES DE MILETO
    543 BCE

    TALES DE MILETO

    Vivió en finales del siglo VII y la primera mitad del siglo VI a. C. Nace en Mileto, Muere en año 543. Considera el agua como el principio de todo. Tales fue uno de los primeros en definir los principios generales de la ciencia, al establecer una hipótesis.
  • Jenófanes, Parménides, Zenon y el uso de parábolas.
    500 BCE

    Jenófanes, Parménides, Zenon y el uso de parábolas.

    Ambos filósofos se interesaron más por la lógica y la dialéctica, por lo que en sus enseñanzas utilizaban las parábolas como recurso para demostrar hipótesis y develar la importancia del pensamiento racional.
  • Democracia y educación.
    500 BCE

    Democracia y educación.

    En las polis se generó la democracia, sistema político que da poder a los ciudadanos pertenecientes a la ciudad. Con esto, la educación y los valores de los nobles empezaron a ser desplazados por la educación pública, creando así las primeras escuelas.
  • ESCUELA DE PITÁGORAS
    500 BCE

    ESCUELA DE PITÁGORAS

    La escuela era un sistema rígido en donde los alumnos permanecían en silencio. El modelo se basaba en tres niveles, el superior era el de los conocimientos más elevados, su ideología era autoritaria (el discípulo obedece sin cuestionar a la autoridad).
  • Hipócrates de Cos
    460 BCE

    Hipócrates de Cos

    El autor hipocrático de Aires, aguas y lugares sostiene que las condiciones de vida democrática son de por sí una facilidad para conservar la buena salud, mientras la tiranía es fuente de debilidad y enfermedades para los súbditos.