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2006 BCE
2006 ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
AA -
1962 BCE
DECRETO 045 DE 1962
En el se plantea la idea de “formar un ciudadano para el desarrollo” desde una tendencia conservadora incluyendo en los planes de estudio asignaturas como: Educación religiosa y moral, Cooperativismo, civismo y urbanidad, instituciones colombianas y civismo internacional; con esto se buscaba hacer frente a los enemigos del modelo de desarrollo económico y político como lo eran las tendencias marxistas y la subversión -
1900 BCE
PRIMERA MITAD DEL SIGLO XX
Así mismo durante la primera mitad del siglo XX la formación cívica estuvo estrechamente ligada a los intereses de los partidos políticos (LIBERAL O CONSERVADOR) y hacia el año 1950 aparece otro antecedente importante como lo fue la “Cátedra Bolivariana” -
1800 BCE
SIGLO XIX: La educación cívica y en urbanidad está ligada a prácticas con manuales como la “urbanidad de Carreño”
La renovación curricular que se concreta en 1984 tiene varios antecedentes importantes que es necesario describir para poder entender este proceso dado en la década de los 80. En primer lugar la necesidad de una educación cívica y en urbanidad está ligada a prácticas que ya se venían dando desde el siglo XIX con manuales como la “urbanidad de Carreño”
