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14 de junio de 2004: Nací.
Antes de cumplir 1 año, ya había aprendido a caminar.
Inteligencia corporal-cinestésica: Desarrollo temprano de habilidades motoras. -
Me encontraba cursando 1er grado de primaria. Durante mi infancia cambié varias veces de colegio. Aunque los cambios fueron frecuentes, siempre hice amigos fácilmente. Inteligencia interpersonal: Me adaptaba rápido a nuevos grupos y entornos.
Desde pequeño me gustaba dibujar y colorear; el arte siempre ha sido parte importante de mi vida. Inteligencia visual-espacial: Gran interés en la expresión artística. -
En diciembre de 2013, me mudé por última vez (hasta ahora) y comencé 5to de primaria en el nuevo colegio.
2014: Mi curso era pequeño, lo que hizo que las clases fueran agradables y fáciles de llevar.
Desempeño académico: En general, siempre obtuve buenas notas, aunque nunca fui el mejor, tampoco tuve grandes dificultades. -
Entré a 6to grado y noté un cambio en la dinámica social: se formaron grupos, jerarquías y estatus. Aunque tenía amigos, fui menos social que en la infancia. Inteligencia interpersonal: Aprendí a adaptarme a estas nuevas dinámicas.
En 9no grado, enfrenté dificultades en algunas materias, en parte por el enfoque de los docentes. Inteligencia intrapersonal: Reflexioné sobre estos desafíos y busqué formas de adaptarme. -
En mi último año de colegio (11vo grado), todas las clases fueron virtuales. Esto facilitó el ritmo académico y tuve mucho tiempo libre.
Comencé a dibujar, pintar, esculpir y jugar más videojuegos.
Inteligencia visual-espacial: Exploré más mi lado creativo en el arte.
Inteligencia lógico-matemática: Desarrollé habilidades estratégicas jugando videojuegos. -
Empecé a trabajar como tutor de un niño, ayudándolo con sus clases virtuales.
Con lo que gané, me compré mi primer celular y un ukelele, motivado por una banda que me gustaba.
Inteligencia musical: Aunque al principio fue difícil, aprendí a tocar algunas canciones. -
Me inscribí en clases de ukelele con la alcaldía, tomé cursos virtuales de inglés y empecé a trabajar los fines de semana como mesero.
También vendí algunas esculturas y aprendí a usar nuevos materiales en clases de escultura.
Inteligencia musical: Perfeccioné mi técnica con el ukelele.
Inteligencia visual-espacial: Desarrollé habilidades avanzadas en escultura.
Inteligencia interpersonal: El trabajo como mesero fortaleció mi capacidad para relacionarme con los demás. -
En el segundo semestre del 2023, ingresé a estudiar psicología en la universidad.
A mediados de ese año, dejé el trabajo en el restaurante y me enfoqué en mis estudios.
Inteligencia intrapersonal: Comencé a interesarme en apoyar a los demás aplicando lo aprendido en la carrera. -
2 de mayo de 2024: Empecé a trabajar en una bodega.
Continúo estudiando psicología en modalidad virtual por las noches.
En mi tiempo libre, toco ukelele y guitarra de vez en cuando.
También disfruto jugar videojuegos y ver series con mis hermanos. Inteligencia interpersonal: Valoro el tiempo en familia y con amigos, esforzándome por mantener esas relaciones.
Inteligencia emocional: Me dedico a apoyar a los demás, aplicando tanto lo aprendido en la universidad como lo investigado por mi cuenta -
Quiero seguir combinando mis estudios en psicología con mis intereses personales, como el arte y la música.
Planeo mantener un equilibrio entre trabajo, familia y tiempo libre para seguir creciendo personalmente.