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Siglo XVI Concepción dualista
La concepción dualista entiende que estamos compuestos de una parte material corpórea-física y otra inmaterial-espiritual mental. La noción del cuerpo como instrumento de acción motriz. El movimiento del cuerpo se equipara a cualquier otro objeto que se mueva por otro, por lo tanto puede ser medido, controlado y analizando cuantitativamente. -
Siglo XVIV
El cuerpo humano era descrito como una estructura anatomo-fisiológica. Se describe un cuerpo inteligente , debido al poder receptivo, integrador y ordenador del sistema nervioso, el pensamiento era como propiedad del espíritu. -
Finales de siglo XX y Principios de siglo XXI
Eclearismo de reeducación, psicomotriz, su teoría se centra en el paralelismo psicomotor (influencia reciproca), métodos de educación de schult, Eutonia de Gerda Alexander relajación -
Origen de psicomotricidad
Aparece por primera vez con el neurólogo landois, se dio la palabra "psicomotor" por landois -
Estudios de la psicomotricidad
Descripciones del desarrollo motor (Preyen y Shin) -
Estudios de psicomotricidad
prevenir trastornos mentales, suprimir los que ya estaban -
Neuropsiquiatría infantil - Ernest Dupre
Se renovaron las bases epistemológicas de la psicomotricidad desde la perspectiva del paralelismo psicomotor.
Descubre el síndrome de la debilidad motriz, se abre la posibilidad de establecer las relaciones entre las anomalías neurológicas y psíquicas con las motrices. -
Estudios y avances de la psicomotricidad
Freud, demostrar la importancia de las carencias afectivas en el desarrollo de la motricidad en la 1° infancia. -
Se dio a conocer por primera vez el termino psicomotricidad
Ernest Dupre fue quien dio a conocer el termino "psicomotricidad" en 1920 en un congreso en parís, describiendo el síndrome de la debilidad motriz resaltando el paralelo entre actividad psíquica y actividad motriz -
Estudios y avances de psicomotricidad
Henry Wallon: pone en relieve la interdependencia de lo cognitivo, lo motriz y lo afectivo.
Piaget: la actividad psíquica y la motriz forman un todo funcional: base del desarrollo de la inteligencia.
Heuyer: estableció una relación entre la psicomotricidad la inteligencia y la afectividad, apareciendo por primera vez, el concepto de ser.
Henry Wallon analiza y describe «los estadios y trastornos» del desarrollo psicomotor del niño. -
Psiquismo y motricidad
Henry Wallon: psiquismo y motricidad en la relación del sujeto con el entorno. -
Avances significativos
EL trabajo de Kretscher sirve de base para el estudio de las construcciones psicomotrices -
Avances significativos
Guilmain basándose en los postulados de Wallon realiza el primer método de evaluación psicomotriz.
Guilman Las practicas físicas buscan el reforzamiento del deseo de actuar. -
Avances significativos
Heuyer, emplea el termino psicomotricidad para resaltar la asociación entre el desarrollo de la motricidad , de la inteligencia y la afectividad. -
Avances significativos
La Pitie Slapetriere comienza a enseñarse la psicomotricidad. Ajuar aguerra empieza la especialización y oficialmente los estudios de la psicomotricidad. -
Intervención de psicomotricidad
Publicación de la primera carta de educación psicomotriz en Francia
Lucha por la especialización y oficialización de la psicomotricidad. -
Intervención de psicomotricidad
Se conforma como disciplina la psicomotricidad (identidad de la psicomotricidad como ciencia).
El concepto de psicomotricidad llega a México. -
Intervención psicomotricidad
Fleishman, en estados unidos aparece el termino psicomotriz. -
Intervención de psicomotricidad
Soubirain, crea el primer instituto superior de reeducación psicomotriz -
intervención psicomotricidad
Cuerpo consiente: capacidad de escoger analizar y poner orden en su propio funcionamiento. -
intervención de psicomotricidad
En México la Reforma Educativa de Educación Integral lo esquematiza en tres esferas:
1) Cognitiva
2)Social-Afectiva
3)Psicomotora -
Intervención de psicomotricidad
Jolibet define la psicomotricidad como una motricidad en relación -
Intervención psicomotricidad
Julian de Ajurriaguerra busca reeducar la psicomotricidad. -
Intervención psicomotricidad
Se adentra en l a intervención de la psicomotricidad en los centros educativos Harrow en su taxonomía del dominio psicomotor incluye los movimientos reflejos, movimientos fundamentales, capacidades físicas, habilidades motoras y comunicación gestual -
Intervención de psicomotricidad
Se crea la asociación nacional de psicomotricidad con el fin de dar a conocer esa disciplina y sensibilizar a las normatividades acerca de su importancia y normatividad
Vivencial visión central pedagógica considerando al niño como el gestor de sus propios aprendizajes propio gestor de sus aprendizajes mediante el juego espontaneo. -
Intervencion de psicomotricidad
Jansma,domino el entendimientos psicomotriz. -
Intervencion de psicomotricidad
Muniaín Disciplina educativa terapéutica, concebida como dialogo que considera al ser humano como una unidad psicosomática y que actúa sobre su totalidad. -
Avances actuales
La psicomotricidad como mencionan puede entenderse como una interrelación entre las funciones neuromotrices y las funciones psíquicas, como la técnica o técnicas para estimular o modificar mediante la actividad corporal la relación entre el sujeto y su entorno. -
Avances actuales
La psicomotricidad es un método general de educación que utiliza el movimiento humano en todas sus formas encaminado a satisfacer las necesidades de los individuos, también señala que es un método de pedagogía activa -
Avances actuales
Son los procesos perceptivo- motores, posturales, tónico- emocionales y gestuales, en el marco de la neuropsicosociología del movimiento y la acción, Es una disciplina educativa reeducativa/terapéutica, concebida como diálogo, que considera al ser humano como una unidad psicosomática. -
Avances Actuales
La psicomotricidad es una disciplina que considera al ser humano como un “todo” en el que el movimiento forma el eje principal en la búsqueda del desarrollo integral de la persona. Basado en esta visión global, la psicomotricidad, integra aspectos emocionales, cognitivos, simbólicos ser y expresarse en un contexto psicosocial.
