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Padre de la antropología inglesa. Sus méritos no sólo consistieron en permanecer largo tiempo en los sitios de estudio sino en imprimirle carácter teórico a las observaciones de los hechos. Sus estudios sobre análisis conceptuales; es decir,
los métodos funcionales y comparativos, permitieron describir los “datos de campo” con el uso de las técnicas de observación;
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la palabra cobró un sentido reciológico, al designar a la ciencia del análisis de los caracteres distintivos de los diversos tipos humanos y del estudio de la formación de los grupos raciales.
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Para poder analizar y estudiar a las comunidades mas cercanas en su día a día.
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La influencia del marxismo en la etnografía ha sido un tanto indirecta, sin embargo, su concepto más destacado es el conflicto que es considerado el factor principal que produce el cambio social.
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El feminismo tiene implicaciones en la investigación etnográfica, principalmente porque tienden a rechazar la separación tradicional del investigador y el sujeto. Con el fin de explorar el mundo interno de las mujeres hasta el punto de ayudarlas a expresar y superar su opresión.
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Se da un primer acercamiento y es donde se distingue la etnografía como método como enfoque.
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Los sociólogos de la universidad de chicago adaptan los métodos de investigación de campo etnográficos de los antropólogos, al estudio de los grupos sociales en las comunidades “modernas” de los Estados Unidos.
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Tiene su enfoque en el estudio del comportamiento del ser humano para poder explicar cómo se construye, mantiene y cambia el sentido de la realidad de un grupo social, para poder evidenciar la posibilidad de explicar las acciones de cada uno.
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“Teoría tradicional y teoría crítica” es conocida como una de las obras fundamentales de los estudios etnográficos.
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se conoció con el nombre de “Análisis Institucional”, fue organizado conjuntamente con la creación de la Universidad Experimental de Vincennes; sus fundadores tenían diferentes puntos de vista académicos, como Lapassade en ciencias políticas, Lourau en sociología, Lobrot en ciencias de la educación, pero todos eran críticos pedagogos.