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El estudio de la economía se remonta a las antiguas civilizaciones de Mesopotamia, Grecia, el Imperio romano, las civilizaciones árabes, persas, chinas e indias.
La mayor influencia de esta época viene por parte de los griegos, los cuales utilizaron la palabra economía por primera vez. Entonces la emplearon para referirse a la administración del hogar (oikonomía, oikos de casa y nemein de gestión y dispensación). -
La principal actividad económica fue: la agricultura.
La cual era controlada por la forma o sistema feudal, lo cual se traduce en las tierra estaban en manos la realeza, nobleza y el clero y que los integrantes de las otras clases sociales, como los campesinos eran los encargados de trabajarla -
Los estudiosos jesuitas de la escuela de Salamanca establecieron las primeras teorías económicas modernas, defendiendo los beneficios de la propiedad privada a las actividades económicas.
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Afirmaban que mediante el intercambio de mercaderías y la acumulación de oro y plata se generaba riqueza.
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La riqueza solo se genera en las tareas agrícolas, y que el intercambio de mercadería, e incluso la industria, no agregaban ningún valor. Promulgaban la política económica del laissez faire, defendiendo el libre mercado contra el intervencionismo del Estado.
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A finales del siglo XVIII es cuando la economía se empieza a considerar ampliamente como una ciencia, desde la publicación del libro de Adam Smith, la riqueza de las naciones. La publicación de este libro se ha llegado a calificar como el verdadero nacimiento de la economía como una disciplina científica independiente, ya que hasta entonces se englobaba dentro de la filosofía.
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La escuela clásica es considerada la primera escuela moderna de economía. Existe un consenso que indica que la economía moderna surge con la publicación de la “Riqueza de las Naciones”.
Algunos postulados de esta escuela son: el estado no debe intervenir en el funcionamiento de los mercados, en consecuencia, las políticas fiscales, monetarias y los subsidios obstaculizan el funcionamiento del mercado. -
El principal argumento en el que se basa el marxismo es que el capitalismo es un sistema económico cuya estructura es errónea. Y, por tanto, debe ser reemplazada por otra que abolirá el sistema de propiedad burguesa y el libre mercado de bienes y servicios.
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Se basa en la idea de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o satisfacción que le asignan los consumidores.
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Carl Menger, fundador de la escuela, explicó que el valor de un bien dependía de la utilidad que le asignará cada agente. Dicha utilidad es subjetiva y dependerá de la intensidad de las necesidades que desee satisfacer cada individuo, lo que se conoció como teoría del valor subjetivo. Con el desarrollo de la teoría del valor subjetivo se pretende acabar con la teoría del valor, base del sistema marxista y procedente de economistas clásicos como David Ricardo.
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Se basa en el intervencionismo del Estado, defendiendo la política económica como la mejor herramienta para salir de una crisis económica. Su política económica consiste en aumentar el gasto público para estimular la demanda agregada y así aumentar la producción, la inversión y el empleo.
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La escuela de Chicago se caracterizó por rechazar las ideas del Keynesianismo, y promover el libre mercado.
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Estudia los efectos de las variaciones de la oferta monetaria sobre las variables económicas relevantes (como empleo, precios o producción).
Su vinculación con la Escuela de Chicago es evidente ya que uno de sus principales exponentes es el premio Nobel de Economía Milton Friedman, quien lideró dicha escuela por muchos años. -
Nace en un entorno de declinación del monetarismo.
Buscan que el estado invierta y fomente el desarrollo social, sin que implique convertirse en un inversionista u obstáculo para el mercado. -
Gisselle Garces Miranda,
Heukaris Chiquillo Ramirez,
Melissa Ballesteros Puello,
Karen Redondo Arellano.