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El conocimiento es marcado por escuelas, Idealista habla con Platón acerca del conocimiento "El conocimiento se puede alcanzar, es lo que en verdad real, es el punto más alto del saber"
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El conocimiento es derivado de la experiencia (Empirismo) y se establece que existen tres cosas: las cosas concretas (experiencia), lo adquirido al observar (ciencia) y la sabiduría de la intuición (inteligencia)
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Impulsada en un inicio por Aristóteles, surge la escolástica, "La percepción inicia y la lógica y el método sirven para llegar al conocimiento de la naturaleza"
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San Agustín adopta los principios de Platón y los sacerdotes incorporan el empirismo y el idealismo como nuevas ideologías
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Se rechaza la escolástica y se produce un salto del teocentrismo al antropocentrismo, surgen nuevos movimientos como el renacimiento y se desarrolla el empirismo y racionalismo
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El surgimiento de nuevas leyes de la física produce nuevos conceptos como el heliocentrismo y genera un cambio en las ideologías religiosas y filosóficas
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Como un opuesto del racionalismo, este movimiento describe los fenómenos para hallar soluciones a los mismos, aparecen personas como Sir Francis Bacon, que declara que el conocimiento sensible es el único válido, o Thomas Hobbes, que establece conceptos como el materialismo o el dualismo entre mente y cuerpo o como Locke, que nos dice que el hombre es superior por su conocimiento
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Aparecen nuevos filósofos empiristas como Berkeley, que nos dice que el ser es un ser percibido, también aparece Hume, que dice que la razón es la esclava de las pasiones, también Kant, con su crítica de la razón pura hace una aparición en este periodo
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Llegan nuevos filósofos como Descartes, que propone el "Pienso luego existo" o Spinoza con las matemáticas y la ética o Leibniz, que nos menciona que el conocimiento implica las mónadas
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Movimientos como este afirman que el único conocimiento válido es aquel que se afirma mediante la hipótesis del método científico, el Neopositivismo propone reconstruir la ciencia con vivencias empíricas
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Polanyl: el concepto es un descubrimiento/ Público, social y aprendizaje Karl Popper: diferencia ciencia-no ciencia/ los seres humanos somos ignorantes por naturaleza
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Ver los efectos prácticos de las ideas, el conocimiento es un instrumento de acción que debería ser juzgado por su utilidad, la dialéctica sabe generar validez y sentido a partir de la formación de un todo con el saber de cada realidad, Hegel, Bergson y Russel son nuevas figuras que aparecen en esta época
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Inteligencia artificial, adquirir conocimientos y gestión del conocimiento.
Japoneses: espiral del conocimiento y conocimiento tácito y explícito
Nonaka: relación entre estos dos conocimientos
Takeuchi: competitividad, globalización y negocios -
Senge: una empresa organiza la naturaleza humana
Drucker: conocimiento, administración y gestión de empresas
Sveiby: Innovación del trabajo y creación del valor
Davenport: separa datos, información y conocimiento