HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA SOCIAL

  • Wilhem Wundt- Alemania- (1832- 1920)

    En la historia de la psicología se destaca la figura de Wilhem Wundt (1832-1920), un científico prolífico que crea simultáneamente
    - una psicología experimental – no social – como disciplina autónoma, ciencia de la naturaleza
    - una metafísica científica y
    - una psicología social histórica –ciencia social no experimental-ciencia del espíritu.
    Fundador del primer laboratoria experimental de psicología 1879
    Los aportes de Wundt son la base para la Psicología Social Sociológica.
  • Trabajos de Gabriel Tarde- Francia

    Las leyes de la imitación, 1890.
    Estudios de Psicología Social, 1898
    Gabriel Tarde enfatizó el papel del individuo, de sus innovaciones y sus invenciones sobre el desarrollo social.
  • Emilio Durkheim - Francia- (1858-1917)

    “La causa determinante de un hecho social debe ser buscada en otros hechos sociales precedentes y no en los estados de conciencia individual” (E. Durkheim, 1894, Las reglas de método
    sociológico).
  • Gustavo Le Bon- Francia- 1841-1931

    Preocupado por la irrupción de las masas a partir
    de la Revolución Francesa.
    Para G. Le Bon (“La Foule”, 1895), los fenómenos de masas eclipsan todas las características humanas individuales positivas.
  • Primer experimento Psicología Social- Triplett

    La primera investigación publicada sobre la facilitación social fue realizada por el psicológo Norman Triplett en 1898. Triplett notó que entre corredores de bicicleta, la presencia de otros ciclistas tendía a mejorar el rendimiento en la carrera. La investigación sobre la facilitación social se desarrolló lentamente durante las décadas siguientes ya que parecía que la presencia de otros aumentaba la ejecución en algunas situaciones, y la disminuía en otras.
  • Publicación Primeros Libros de Texto Psicologia Social.- USA

    Ross: La conducta social por imitación y Sugestión.
    Inscribe así a la psicología social como parte de la sociología, estudiando las uniformidades en la conducta humana debidas a causas sociales, tales como el lenguaje, los mitos, las costumbres, una psicología de las modas colectivas.
    McDougall: La conducta es el resultados de los instintos.
    Considera a los instintos como origen o causa de la conducta humana individual o social
  • La Völkerpsychologie -psicología de los pueblos- Wunt

    Psicología de los pueblos.
    Apuntes para una psicología histórica del desarrollo de la humanidad (1916, 10 tomos).
  • Floyd Allport (Social Psychology, 1924)

    Definirá la Psicología Social como el estudio de la conducta social, “estimulaciones y reacciones que surgen entre los
    individuos y la parte social de su medio”. Floyd Allport representa la principal oposición, en la psicología social norteamericana, contra los enfoques anteriores centrados en los fenómenos colectivos.
    Su trabajo sobre facilitación social en Harvard (1924) señala la importancia de la presencia de otros sobre la ejecución de la tarea de un individuo a través de la sugestión.
  • Publicación de "The measurement of Attitudes"

    Por Thurstone and Chave
  • Fundación Primer Instituto de Sondeo de la Opinión Pública

  • Kurt Lewin y sus discípulos- Gestalt- Cognitivismo

    Del aporte de estos autores fue emergiendo con el tiempo la psicología social cognitiva, cuyas raíces europeas se encuentran en la fenomenología y cuya eclosión se produce en los Estados Unidos. Los psicólogos sociales fueron cognitivistas antes del surgimiento del cognitivismo en el resto de la psicología, debido a la fuerte influencia del movimiento de la Gestalt.
    Se empieza a contemplar la investigación como medio para verificar teorías generales del comportamiento.
  • Fundación del SPSSI

    Sociedad para el estudio psicológico de temas sociales.
  • Kurt Lewin (1890-1947). "Teoría del Campo"

    Psicólogo alemán que trabajó en Berlín en la escuela de la Geltalt y es obligado a emigrar a Estados Unidos por el nazismo.
    Lewin enfatiza la importancia de explicar la conducta humana a partir de los hechos presentes en la situación: el espacio vital, con lo cual intenta desarrollar una psicología ecológica.
  • Publicación de " Resolving Social Conflicts"

    De Lewin
  • Neal Miller y John Dollard- El papel de la imitación

    Destacaron el papel de la
    imitación social en el proceso de aprendizaje social del habla. La imitación consolida la
    conformidad social y la disciplina. El niño imita modelos psicológicamente atractivos
    que tienen su peso para la aparición de conductas similares. Incorporaron también
    planteos psicoanalíticos, tomando en consideración nociones como frustración, agresión,
    conflicto, impulsos y recompensas sociales.
  • Solomon Asch (1907-1996)- Estudios sobre la Conformidad

    Estudios estimulados por las atrocidades de la Segunda Guerra Mundial.

    Asch es más conocido por sus experimentos de conformidad, en los que demostró la influencia de la presión del grupo en las opiniones.Conformidad (Asch, 1956)
  • Aparición de la Teoría de la Disonancia Cognoscitiva

  • Publicación " La Psicología de las relaciones interpersonales"

    Por Fritz Heider
  • Inicio Estudios del proceso de Atribución

    ¿Cómo percibe e interpreta el individuo los hechos sociales?
    (Kelley, 1967; Jones y Davis, 1965)
  • George Homans –Teoría del intercambio

    La teoría de Homans es de un fuerte reduccionismo psicológico, ya que explica tanto la conducta individual como la social aludiendo a principios psicológicos, buscando establecer leyes generales del comportamiento humano.
    Recompensas y castigos determinan del mismo modo el comportamiento individual y el social elemental y son estudiados en los pequeños grupos.El hombre está orientado por la conservación y maximización de sus intereses en una situación de “justicia distributiva”.
  • Stanley Milgram (universidad de Yale, 1960-63)

    Milgram se pregunta “¿somos todos nazis?” Y evalúa la obediencia, la compulsión a hacer el mal, como resultado de factores contextuales: la presencia de una autoridad legítima que se hace cargo de las decisiones, el alejamiento de la víctima y el
    procedimiento escalonado, por etapas en el cumplimiento de órdenes criminales. Así intentó explicar cómo el comportamiento de personas que individualmente eran “buenos ciudadanos” se llegó a un programa de exterminio masivo: el Holocausto.
  • Berger y Luckmann en La construcción social de la realidad (1966)

    Proponen, en una original obra de integración teórica, un modelo de creación del mundo social – realidad objetiva – y de constitución de la realidad subjetiva, a partir de autores de la talla de Emilio Durkheim – naturaleza de la realidad social,
    facticidad objetiva -.
  • Fundación Asociación Europea de Psicología Social Experimental

  • Publicación "Prejudice and Racism"

    Primera edición de James Jones
  • Albert Bandura - Teoría Social Cognitiva- Teoría del aprendizaje social

    Para Bandura “la conducta, los factores cognitivos y demás
    factores personales y las influencias ambientales operan de forma interactiva como determinantes recíprocos” configurando una “reciprocidad triádica”.
    Las múltiples influencias que recibe el conductismo en la
    psicología social norteamericana le va imprimiendo una orientación cada vez más claramente cognitiva.
  • Desarrollos Década del 1980

    Nuevo interés en la investigación de la cognición social.
    Nuevos adelantos en la metodología de la investigación:
    Meta análisis
    Psicofisiología
    estudios diarios
  • Desarrollos Década de 1990

    Mayor interés en el papel de la cultura en el comportamiento.
    Nuevos objetivos de investigación en los temas sociales del momento:
    Prevención del VHI/SIDA
    Relaciones entre grupos étnicos
    Identidad Sexual
    Pena de Muerte
  • Fundación Sociedad Asiática de Psicología Social

  • W. Barnett Pearce -“teoría de la negociación de la realidad”.

    Considera que la sustancia del mundo social son las
    conversaciones. Los seres humanos tienen una capacidad innata para las actividades comunicacionales que se estructuran de acuerdo a ciertas reglas acerca de lo que se debe y los que no se debe hacer. De este interjuego se construye la realidad social que se reproduce cotidianamente en las prácticas sociales.
  • La teoría cognitiva de Bruner: sujeto activo y teoría de la categorización

    Según esta teoría, en el proceso de conocer y aprender el ser humano intenta categorizar los sucesos y elementos de la realidad en conjuntos de ítems equivalentes. Así, experimentamos las vivencias y la realidad percibida creando conceptos a partir de la discriminación de los diferentes estímulos.
    la información recibida del exterior es trabajada de forma activa, siendo codificada y clasificada con una serie de etiquetas o categorías para posibilitar la comprensión de la realidad.
  • Rom Harré (1927-2019) Etogenia, psicología de la acción.

    Postula la construcción de significados en la interacción social, en la “conversación pública”, en la que se construyen tanto los valores como las emociones.
    La posición construccionista destaca de manera relevante la influencia del contexto social en los fenómenos humanos. Los significados consensuados construyen la realidad, validan la cultura.