PSICOLOGÍA EDUCATIVA- por Arleth Nuñez

Platon: Naturaleza del Aprendizaje. Relacion docente-alumno

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Naturaleza del Aprendizaje. Relacion docente-alumno

Luis Vives. Importancia en los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo

Mar 6, 1492

Juan Comenio. Pedagogía realista, Gran importancia en el aprendizaje.

Feb 27, 1592

Descartes. El conocimiento recidía en las ideas innatas

Mar 31, 1596

Locke. Aprendizaje proviene de las experiencias sensoriales

Oct 28, 1632

Rousseau. Función de la educación es satisfacer las necesidades que el niño tiene en cada etapa.

Jun 28, 1712

Pestalozzi. Educación como un procesos de desenvolvimiento interior, minimizando la memorización. Formación del profesorado.

Jan 12, 1745

Funda escuelas para pobres.
Educación con el niño como ente individual y especial en sí mismo

Herbart. "El aprendizaje se potencia por el interés". Autogeneración del alumno e intervención del profesor.

May 4, 1776

Interés en los procesos de aprendizaje. Necesidad de integrar los conocimientos previos en las estructuras cognitivas organizadas.

Froebel. Niño descubra el conocimiento mediante su propia actividad. MAestro adiestramiento en la observación

Apr 21, 1782

Galtón. Primeros metodos de test para medir la inteligencia.

Feb 16, 1822

James. Libro "Principio de la psicologia" Sugerencias sobre cuestiones psicopedadogicas conductuales y metodológicas

Jan 11, 1842

Stanley Hall. Primer laboratorio de Psicología. Pionero de la Psic. de la edicación. Estudio la educación desde la escuela

Feb 1, 1844

Ebbinghaus. Posibilidad de controlar y medir el aprendizaje.

Jan 24, 1850

Binet. Desarrollo der 1er test de Inteligencia

Jun 8, 1857

Cattell. EStudio de las diferencias individuales. Psicología experimental en América

May 25, 1860

María Montessori. Métodos de enseñanza para niños a temprana edad

Aug 31, 1870

Judd. Dificultades para mejorar la educación escolar, plantea que el Curriculo debe incluir todo aquello que la sociedad exige que un niño conozca.

Feb 20, 1873

Finalidad de la Psic. de la educación es analizar los procesos mentales mediante los cuales asimila esta experiencia social acumulada.

Thorndike. Impulsó y promovió el estudio de la Psicología de la educación. Primera sistematización consistente del estudio del aprendizaje. 1903 libro "Educational Psychology" Dedicó 40 años a la investigación.

Aug 31, 1874

Considerado el primer psicólogo educacional

Terman. Trabajos sobre los superdotados y los retrasados. Adapta la Escala de Binet

Jan 15, 1877

Primer Laboratorio Experimental por Wundt

Jan 1, 1879

Por Wundt

Wallon en 1927 funda el Laboratorio de Psicopedagogía

Feb 27, 1879

Preocupación por el estudio de las diferencias individuales. Test para el diagnostico y tratamiento de niños problematicos (Educación especial)

Period: Feb 1, 1880 to Feb 1, 1920

Gesell. Aportes al conocimiento del desarrollo fisico y psicologico del niño.

Jun 21, 1880

Dewey. Ciencia puente entre la psicología y la práctica educativa. Finalidad de la educación es asegurar el desarrollo humano y favorecer la plena realización de las personas.

Mar 20, 1895

La escuela como un medio social con la misión de preparar alumnos para desempeñar una función en la sociedad.

Piaget. 1927 Teoría del desarrollo cognitivo del niño

Aug 9, 1896

Proceso de desarrollo de la inteligencia apartir de la división en periodos. La inteligencia es la adaptación por excelencia.

Primer Manual de Psicología de la Educación de Hopkins

Aug 25, 1896

Vygotsky. El Conocimiento que se construye por medio de habilidades cognoscitivas que se inducen en la interacción social. Zona del desarrollo próximo.

Nov 17, 1896

The Journal of Educational Psychology (Revista de Psicología Educativa)

Sep 26, 1910

Crea Centro de Investigaciones sobre el Bienestar del niño.

Feb 26, 1917

El Conductismo, contribuyó a objetivivar la Psicologia de la educación ofreciendole la seguridad de la metodología rigurosa

Feb 26, 1918

El psicoanálisis influyó con la atención a la personalidad, desarrollo del niño, importancia de los primeros años, relación madre-hijo

Feb 26, 1918

logro destacar la influencia de los primeros años, los aspectos irreacionales de la conducta y la necesidad del afecto

Psicología Educativa quedó formalmente constituida como una disciplina diferente

Aug 25, 1918

Crea Consejo Americano de Educación

Feb 26, 1919

Problemas psicólogicos infantiles dentro y fuera de la escuela.

Period: Feb 2, 1920 to Feb 2, 1955

Atención a los aspects emocionales, afectivos y sociales del alumno además de los problemas de aprendizaje

La Psicología de la Gestalt. Influyó la visión integradora de la conducta humana.

Feb 26, 1920

Cumplió una función moderadora corrigiendo los extremismos de la escuela conductista.

Bandura. Modelo de aprendizaje social, vicario o por imitación

Dec 4, 1925

Kohlberg. Teoría del desarrollo moral: preconvencional, convencional y postconvencional

Oct 25, 1927

1er Laboratorio en Colombia

Aug 19, 1939

El médico psiquiatra José Socarrás estableció un laboratorio en la Facultad de Educación de la Univ. Pedagógica Nacional.

La Psicología Educativa entra en crisis

Jan 1, 1950

Decada de los 50. La Psicología de la educación estuvo a punto de desaparecer, ya que otras divisiones como personalidad o psicología escolar, trataban los mismos temas e invadian su campo

Feb 26, 1950

Formar profesores en los avances del conocimiento psicólogico y en la metodología didáctica

Period: Feb 3, 1955 to Feb 3, 1970

Busqueda de modelos basados en las Teorías cognitivas, sistémicas, organizacionales, ecológicas y en la Teoríacomunitaria

Period: Feb 4, 1970 to Feb 4, 2014

Humanista influyó con temas como la motivación, afectos e importancia de la interacció profesor-alumno

Feb 27, 1970

FAvorece el ambiente óptimo de aprendizaje.

LEY 115, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN COLOMBIA

Feb 8, 1994

Aristóteles. Métodos de enseñanza, relación docente-alumno

Mar 2, 2022