ETAPA CIENTÍFICA

  • John Stuart Mill

    John Stuart Mill
    Filósofo y economista inglés, principal representante del positivismo utilitarista.
    Su teoría del conocimiento se apoya en la psicología asociacionista. Plantea que el conocimiento llega por la experiencia y el rigor científico ha de tener como objetivo la constante observación del hecho empírico. Su teoría cambió la introspección por la inducción como método para investigar lo psicológico.​
  • Hermann von Helmholtz

    Hermann von Helmholtz
    Médico y físico alemán.
    Inventor del oftalmoscopio. Conocido por sus trabajos sobre el funcionamiento y la percepción del ojo y oído humanos. Defensor del pensamiento empírico y materialista.
    Estudió algunos puntos físico-fisiológicos y estableció una teoría de las sensaciones (estos estudios serían la base del trabajo de Wilhelm Wundt).
    Midió la velocidad de la transmisión de los impulsos nerviosos: 24,6-38,4 metros por segundo.
  • Ernst Heinrich Weber

    Ernst Heinrich Weber
    Médico alemán, pionero en la psicología experimental.
    Estudió el sentido del tacto y los fenómenos sensoriales, y enunció una ley psicofísica llamada ley de Weber-Fechner o del umbral diferencial. Establece cuál es el mínimo de carga energética que debe tener un estímulo para que pueda ser registrado por el receptor (umbral absoluto) y la proporción en que debe aumentar para que el receptor perciba una modificación (cambio de intensidad) en el estímulo. Esto propició el estudio de la percepción.
  • Period: to

    Periodo Biológico o Precientífico

    "DE LA BIOLOGÍA A LA NEUROLOGÍA"
    Los principios biológicos de la naturaleza rigen el comportamiento del organismo, incluida la mente humana.​
  • Charles Robert Darwin

    Charles Robert Darwin
    Naturalista inglés. Reconocido como el científico más influyente de los que plantearon la idea de la evolución biológica a través de la selección natural.
    Publicó su obra "El origen de las especies", considerado el fundamento de la teoría de la biología evolutiva.
  • Gustav Theodore Fechner

    Gustav Theodore Fechner
    Físico alemán, padre de la psicofísica.
    Elaboró la ecuación sobre la relación entre el estímulo físico y la sensación (relación entre alma y materia).
    Publicó un libro referido a la Psicofísica dando un gran impulso a la aplicación de las técnicas experimentales en la psicología.
  • Paul Pierre Broca

    Paul Pierre Broca
    Médico, anatomista y antropólogo francés.
    Descubrió el centro del habla (área de Broca), ubicado en la tercera circunvolución del lóbulo frontal.
    La descripción de la afasia como una condición resultante de lesiones del lóbulo frontal izquierdo establece dos puntos importantes:
    -Una conducta como el lenguaje está controlada por un área específica del cerebro.
    -La destrucción o deterioro de esta área también destruye o daña la conducta específica.
  • Herbert Spencer

    Herbert Spencer
    Naturalista, filósofo, sociólogo, psicólogo y antropólogo inglés.
    Publicó "The Principles of Psychology", donde exploraba las bases fisiológicas de la psicología.
    A partir de la premisa organicista, busca, con un enfoque positivista, una teoría de la evolución válida tanto para el mundo natural como para el mundo social.
    Es conocido por la expresión «supervivencia del más apto», que acuñó en Principles of Biology, después de leer El origen de las especies de Charles Darwin.
  • Shadworth Holloway Hodgson

    Shadworth Holloway Hodgson
    Filósofo inglés.
    En su obra "The Theory of Practice" aportaba la primera exposición moderna del punto de vista denominado epifenomenalismo. Argumentaba que los sentimientos, a pesar de su intensidad, no tenían eficacia causal en absoluto, según él, los estados mentales están presentes solo como "epifenómenos", incapaces de afectar de igual modo el sistema nervioso.
  • Period: to

    Periodo Psicológico o Científico

    "DE LA METAFÍSICA A LA CIENCIA EMPÍRICA"
    La mente y los principios psíquicos que la rigen determinan el comportamiento humano.
  • Charles Darwin

    Charles Darwin
    Obra "La expresión de las emociones en los animales y en el hombre". Desarrolla tres principios de la explicación de las emociones: Hábitos útiles asociados, Antítesis y Acción directa del sistema nervioso. Propone que los patrones de respuesta expresiva emocional son innatos y que existen programas genéticos que determinan su forma respuesta. Pero, el aprendizaje puede determinar que una reacción se presente o no, además de modificar el propio patrón de respuesta expresiva.
  • Carl Wernicke

    Carl Wernicke
    Neurólogo y psiquiatra alemán.
    Describió lo que más tarde se denominaría afasia sensorial (imposibilidad para comprender el significado del lenguaje hablado o escrito) resultado de una lesión del lóbulo temporal, distinguiéndola de la afasia motora (dificultad para recordar los movimientos articulatorios del habla y de la escritura) resultado de una lesión del lóbulo frontal.
  • Thomas Henry Huxley

    Thomas Henry Huxley
    Biólogo y filósofo británico, especializado en anatomía comparativa.
    En su artículo "On the hypothesis that animals are automata, and its history", sugirió que los estados de conciencia son solamente el efecto de aquellos cambios moleculares en la sustancia cerebral que alcanzaban el grado requerido de organización. Los animales, por consiguiente, eran "autómatas conscientes".
  • Wilhelm Maximilian Wundt

    Wilhelm Maximilian Wundt
    Psicólogo alemán, considerado el fundador de la psicología experimental.
    Presentó el primer curso académico de psicología (1862), fundó el primer Laboratorio de Psicología Experimental en Leipzig, Alemania (1879) y la primera revista de psicología experimental (1881).
    Divulgador de la psicología introspectiva o estructuralista.
    Realizó un amplio trabajo experimental sobre la percepción, el sentimiento y la apercepción.
  • Hermann Ebbinghaus

    Hermann Ebbinghaus
    Filósofo y psicólogo alemán.
    Pionero en emplear metodología científica en el estudio y análisis de una capacidad cognitiva superior (la memoria).
    Estudió la percepción del color y las ilusiones ópticas.
    Creó el test de lagunas, basado en la lectura de frases en las que el sujeto debía rellenar los huecos dejados por el evaluador.
    Sus experimentos lo llevaron a elaborar conceptos como la curva del olvido y la del aprendizaje.
  • Santiago Ramón y Cajal

    Santiago Ramón y Cajal
    Médico y científico español, especializado en histología y anatomía patológica.
    Empleando modificaciones a la tinción de Golgi aisló y estudió la neurona estableciendo aspectos como la morfología de las neuronas y múltiples componentes a través de sus dibujos, así como el descubrimiento del espacio sináptico y la trasmisión del impulso nervioso. Propuso el estudio de la sinapsis para explicar la inteligencia.
    Compartió el Premio Nobel de Medicina en 1906 con Camillo Golgi.
  • Oswald Külpe​

    Oswald Külpe​
    Filósofo y psicólogo alemán.
    Fundó la Escuela de Psicología Experimental de Würzburgo.
    Partidario del estudio experimental del pensamiento, introdujo el concepto de preparación genética a la tarea (supone una preselección de respuestas y un rechazo del asociacionismo). El objeto de la psicología científica serían los fenómenos de la conciencia y el análisis de su contenido. Rechaza la introspección analítica como método poco fiable​ y propone la introspección experimental como alternativa.
  • Period: to

    Periodo Socialista

    "DE LO INDIVIDUAL A LO SOCIOCULTURAL"
    El ser humano es un animal social y actúa para adaptarse, por lo que influye y es influido por el medio.​
  • William James

    William James
    Psicólogo y filósofo norteamericano.
    Estudió la consciencia y los estados emocionales.
    Propuso mecanismos por los cuales nuestros flujos de pensamiento guían nuestra conducta. La Teoría de James-Lange, sostiene que las emociones aparecen a partir de la consciencia de los propios estados fisiológicos.
    Junto con Charles Peirce es considerado el padre del pragmatismo (piedra angular del funcionalismo), el cual considera la verdad desde el punto de vista de la utilidad social.
  • Granville Stanley Hall

    Granville Stanley Hall
    Pedagogo y psicólogo estadounidense.
    Fundó el primer laboratorio de Psicología en Estados Unidos (1883), creó la revista American Journal of Psychology (1887) y tuvo también una influencia clave en la creación de la American Psychological Association (1892).
    Se focalizó en el desarrollo a lo largo del ciclo vital, especialmente en las primeras etapas, y en la educación de los jóvenes.
    Elaboró la teoría de la recapitulación, que plantea que el desarrollo ontogenético rememora el filogenético.
  • Edward Bradford Titchener

    Edward Bradford Titchener
    Psicólogo y profesor anglo-estadounidense.
    Fundador de la psicología estructuralista, basada en la utilización del método introspectivo.
    Acuñó el término anglosajón “empathy” (empatía).
    Afirmó que la consciencia (o la mente) está formada por tres tipos de fenómeno: las sensaciones, los afectos y las imágenes. Al unirse varios de la misma clase aparecen procesos complejos.
  • Iván Petróvich Pávlov

    Iván Petróvich Pávlov
    Fisiólogo ruso.
    Sus experimentos con perros (inicialmente sobre la salivación) dieron lugar al condicionamiento clásico o pavloviano, el cual es el tipo de aprendizaje asociativo más básico, en el que un organismo responde a un estímulo ambiental, originariamente neutro, con una respuesta automática o refleja.
    Ganó el premio Nobel de Fisiología o Medicina en 1904.
  • John Broadus Watson

    John Broadus Watson
    Psicólogo estadounidense.
    Realizó investigaciones sobre el comportamiento animal.
    Ayudó a definir el estudio del comportamiento y la psicología como ciencia, y enfatizó en la importancia del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos.
    Publicó su artículo "La Psicología tal como la ve el Conductista".
    Realizó experimentos de condicionamiento clásico: El pequeño Albert, Kerplunk.
    Fue clave para el desarrollo del condicionamiento operante.