Historia de la pedagogía y teorías del aprendizaje significativo

Educación en la antigua China

600 BCE

La educación en la antigua China se centraba en la filosofía, la poesía y la religión, de acuerdo con las enseñanzas de Confucio y Lao-tse.

Lao-Tsé

550 BCE

Lao Tse es el autor del Tao Te Ching y fundador de la religión taoista en china. El Tao predica una aproximación de estoica indiferencia hacia el mundo y un estilo de vida en armonía con el universo.
Lao Tsé toma en consideración al ” yo” puro del yo inherente del ser humano como tal. Lo importante es que el corazón esté vacío, sólo entonces pueden conocerse las grandes verdades.

Confucio

500 BCE

Su doctrina puede ser resumida como la búsqueda de un orden social en armonía y colaboración con el orden cósmico; es la encarnación del sentido común y la sabiduría práctica. Su influencia contribuyó a crear el tipo del maestro profesional y el funcionario. En su escuela se atendía a la organización y programa de las escuelas oficiales.
Confucio argumenta que el único entendimiento real de un tema sólo puede venir dado por un estudio meticuloso y prolongado.

Filósofos Socráticos

470 BCE

Grecia es el lugar en el que parte el pensamiento occidental con Sócrates, Platón, Aristóteles, Aristófanes, Demócrito e Isócrates. El objetivo era alcanzar la perfección con la enseñanza de disciplinas como la Música, Estética, Poesía, Literatura, Gimnasia y Filosofía.
Los filósofos “socráticos” (Sócrates, Platón y Aristóteles), fueron redescubiertos por el Renacimiento y sus ideas racionales y científicas han tenido gran influencia en el pensamiento político, religioso y educativo de occidente

SÓCRATES

450 BCE

El ideal pedagógico era despertar la conciencia moral del hombre. Creó la mayéutica, método inductivo que le permitía llevar a sus alumnos a la resolución de los problemas que se planteaban, por medio de hábiles preguntas cuya lógica iluminaba el entendimiento.
Fingiendo saber menos conversaba con la gente y luego les hacía notar sus errores, a esto se le denominó la «ironía socrática», y su célebre frase «Sólo sé que no sé nada».

PLATÓN

400 BCE

Fundador de la academia, una escuela cercana al jardín de Academo, de allí su nombre. La finalidad de la enseñanza es crear un ciudadano, un hombre adaptado al estado. Propone: la educación no sólo física y militar, sino intelectual, impartida por el Estado, así mismo, igual educación para hombres y mujeres, también la pedagogía del juego. El pensamiento de Platón sobre educación está contenido en dos diálogos, La República y Las Leyes.

ARISTÓTELES

350 BCE

Erudito, se ocupó prácticamente de todas las ramas del saber de su época, desde las materias filosóficas hasta el arte poético, la retórica, la astronomía, la biología y las ciencias naturales.
Fundó el Liceo, una escuela de educación superior en filosofía.
Aristóteles era demasiado realista para seguir la doctrina trascendente de las ideas de Platón. La amplitud y rigor de las ideas de Aristóteles influyeron en la filosofía posterior.