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Filosofía griega Del siglo I a. C. al s. IV a. C. Y filosofía helenística romana del siglo III a.C al siglo V a.C. -
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Nació y murió en la ciudad de Mileto. Sus padres fueron Examyes y Cleobuline. Fue maestro de Anaximandro. Ninguno de sus escritos sobrevivieron, por lo que es difícil saber exactamente cuáles fueron sus descubrimientos matemáticos. Probablemente se le atribuyan descubrimientos que no le corresponden. Lo que sabemos de Thales proviene de Aristóteles. -
Anaxímenes de Mileto nació en Mileto en el año 585 a.C., aproximadamente, y murió en el año 524 a.C. Anaxímenes creía que la Tierra era plana como una hoja y que se formó por la condensación del aire; los cuerpos celestes, también planos, nacieron a partir de la Tierra, debido a una rarefacción de su exhalación. -
La filosofía de Pitágoras se desarrolla en una doble vertiente. Por lo que respecta a la primera, el eje central está representado por la teoría de la trasmigración de las almas y la consecuente afirmación del parentesco entre todos los seres vivos. -
La Piedra de Heráclito. Sabemos que "la misma agua no pasa dos veces por el mismo cauce", Sabemos que la misma piedra no es pulida dos veces por la misma agua, Sabemos que cada mañana un río nuevo amanece y al entrar la noche se hace océano, Sabemos entonces que de los tantos ríos que han pasado por un mismo cauce queda como testimonio una isla habitando entre aguas invisibles Testigo mudo de que esa piedra sin moverse ya estuvo en el mar. -
Algunos atribuyen la fundación de la escuela de Elea a Jenófanes de Colofón, sin que haya verdadera constancia de ello, por lo que la fundación de dicha escuela ha de atribuirse a Parménides, dejando al margen la cuestión de hasta qué punto el pensamiento de Parménides puede estar influido por el de Jenófanes. Parménides escribió un poema filosófico en hexámetros del que conservamos la mayoría de los versos a través de Simplicio. -
Afirma que hay un conocimiento verdadero que se expresa a través de conceptos llamado logos, para llegar a la verdad. Invento el método de a definición de conceptos empleando el dialogo que estaba constituida por dos fases: La Ironía y la Mayéutica -
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Mundo Sensible. Para Platón es el mundo visible, que se encuentra entre el ser y el no ser donde la realidad siempre cambia. El Mundo Sensible es una copia del M. Inteligible. El Mundo Sensible está compuesto por objetos particulares. Este mundo está creado por el Demiurgo, es decir, éste lo saca de un estado de confusión y desorden.
Mundo Inteligible. Éste es el mundo en el cual los objetos particulares son necesarios, universales e inmutables. -
Eelaboración del concepto de ser, superando la división entre ser y devenir. Rehabilitación del movimiento, que entra con todo derecho en la noción de ser. -
Época de cambios por el progreso de la ciencia y la técnica, las revoluciones industriales. En este tiempo la filosofía adopto el modelo de ciencia y uno de los rasgos mas característicos es el surgimiento del sujeto.
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Para Maquiavelo el mejor régimen es una República bien organizada (toma como ejemplo la República romana), aquella que logre dar participación a los dos partidos de la comunidad para de esta manera contener el conflicto político dentro de la esfera pública -
Bruno creía que la Tierra giraba alrededor del Sol y que la rotación diurna aparente de los cielos es una ilusión causada por la rotación de la Tierra alrededor de su eje. Bruno también sostuvo que, porque Dios es infinito, el universo podría reflejar este hecho. -
Sostiene el fin utilitario de la ciencia, de ahí su lema: "Saber es poder". Es el fundador del método inductivo cuyo punto de partida es la observación. Seguido por Locke, Berkeley y Hume. -
Rechaza la teoría del movimiento de Aristóteles, introdujo el principio de inercia por primera vez en lenguaje matemático. expreso las leyes de la física seguido por ISAAC NEWTON Y EUCLIDES. Fueron dos tendencias opuestas las que marcaron la filosofía moderna: EL EMPIRISMO y EL RACIONALISMO, -
Es la de nuestro siglo, cuya clasificación es:
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La teoría de Jean Piaget afirma que los niños aprenden y desarrollan su conocimiento en 4 etapas claramente definidas. Es una visión específica sobre cómo estos obtienen saberes del mundo que les rodea. También ofrece una imagen clara respecto al desarrollo de la inteligencia humana. -
Sostiene que los grandes cambios en el conocimiento conocidos como revoluciones científicas, no se producen siguiendo pautas lógicas sino más bien siguiendo pautas ligadas a los intereses sociales. -
La filosofía sigue siendo una doctrina de estudio de gran importancia en la actualidad. Cabe recordar que se enfoca en la búsqueda racional de un conjunto de saberes para establecer los principios que rigen el conocimiento humano.