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Inglaterra. Únicas fuentes de conocimiento la razón y experiencia
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Escocia. Aristotelismo, Fe y Razón, Ideal altísimo y riguroso de la ciencia
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Occam, Surrey, Inglaterra. Gran figura que representa el fin de la escolástica, y abre el paso hacia la investigación científica.
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Florencia. Creía en la superioridad de las leyes de la medicina, consideraba la obligación del hombre como un ser activo en el mundo
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Verona, Italia. Fundador de la escuela pensión, en la cual la familiaridad, la unión y un método enfocado creaban el ambiente para estudiar gramática y retórica
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Genova, Italia. Racionalismo, Incluye en la educación al entorno familiar, menciona que los vicios deben de prevenirse en lugar de corregirse
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Italia. Considera que solo a través de la experiencia se puede obtener sabiduría, ya que el conocimiento no baja del cielo
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Rotterdam. Respeto total hacia el desarrollo del infante, creador de una pedagogía tolerante en virtud de la humanidad
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Florencia, Italia. Ciencia Política, la historia como base de todo aprendizaje, análisis y critica
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Inglaterra. Utopía, Igualdad total entre los hombres, conocimiento a través del estudio como virtud
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España. Desarrollo Psicológico. Construyo una didáctica que tuviera interés en lo subjetivo tanto como en lo objetivo, le da importancia al desarrollo de la mujer
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Francia. La formalidad no debe existir en la educación, esta debe ser practica y real sin mecanicismos y repeticiones, individualismo.
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Francia. Clasifico y mejoro las disciplinas (materias de estudio), creador de varios manuales utilizados alrededor del mundo
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Francia.El alumno debe de desarrollar su personalidad, basado solamente en el uso de su propia razón
