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1212/1214. Filósofo inglés, sus obras más importantes fueron Opus maius, Opus minus y Opus tertiun. Hay dos fuentes del conocimiento las cuales son la razón y la experiencia (la experiencia puede ser externa o interna).
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Fue el representante más importante del misticismo alemán, humanista de origen europeo que buscaba con sus obras en latín que la educación pudiera ser para cualquier persona.
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Manifestaba que el ser humano era capaz de poder incrementar sus facultades para poder descubrir como analizar lo que les rodea.
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Nació entre el 1266 y 1274, manifestó que la ciencia es todo lo que tiene forma de ser demostrado. Manifestaba que el conocimiento intuitivo es el conocimiento del objeto que se encuentra dentro de su existencia real y el conocimiento abstractivo elimina la existencia del objeto.
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Manifestaba que el desarrollo del ser humano debería de lograrse en todas sus formas.
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Manifiesta que la historia es una de educar a los seres humanos.
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Nació entre los años 1373/1378, humanista de origen italiano que basaba su educación en una forma de educar apegada a la religión y a la actividad de origen físico.
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La escuela y pensión de origen guariniana se basaba en un ambiente de familiaridad, lleno de cordialidad, en donde existían la colaboración, la materias eran impartidas mediante un orden obligatorio.
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Manifestaba que el ser humano se definía por las siguientes características: saber, poder de gobernar al igual que saber administrar al mundo.
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Fue un filósofo alemán que manifestaba que solo había tres formas para poder alcanzar el conocimiento, las cuales eran: los sentidos, la razón y el intelecto.
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Fue un humanista de origen florentino quien era fiel defensor de la educación de los niños desde muy temprana edad para que tanto su desarrollo como la integración a la sociedad fuera mucho mejor.
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Fue tanto filósofo, educador como un humanista que se dedico a decir mediante sus escritos que la ciencia debía de estar en un lugar aparte que el de la religión.
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Sentó las bases de la ciencia natural, manifestaba que tanto en el arte como en la ciencia estaba el conocimiento de la naturaleza, también decía que el arte y la ciencia de origen matemático había una relación.
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Fue un filósofo que manifestaba que el intelecto necesita inevitablemente del cuerpo para poder adquirir las percepciones.
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Fue un educador de origen holandés, manifestaba que la educación debería de iniciar a una edad temprana, la cual debe de estar basada tanto en el amor como en las costumbres.
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Fue fundador de la ciencia política moderna, también manifestaba que el ser humano debía de instruirse para poder tomar decisiones y resolver problemas que se le presenten.
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Fue un humanista de origen inglés, manifestaba que la felicidad se podía lograr solo con el estudio y con la misma sabiduría, al igual que estaba a favor de que la educación debía de ser para todos.
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Fue un humanista de origen italiano que manifestaba que la educación era para el cortesano, ya que era él el protagonista de la misma educación, con la finalidad de convertirlo en noble.
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Fue un humanista de origen francés, al igual que un profesor, en su obra “Gargantúa” pone de manifiesto una forma nueva de educan, en donde los estudiantes gocen de completa libertad.
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Fue tanto un humanista como lógico de origen francés, se preocupó por hacer más sencillas las diversas materias de estudio, para que se pudiesen asimilar con mayor rapidez, al igual que también escribió muchos manuales de origen escolar y agrego letras al alfabeto.
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Fue un escritor y pedagogo de origen francés, creo un proyecto educativo, en donde quedaba de manifiesto un método pedagógico en el que se tenía que enseñar idiomas a los niños desde una edad temprana.
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Manifestaba que para que un príncipe pudiera conservar su poder es necesario que emplee todas las virtudes que tenga, la propuesta educativa que él manejaba estaba en contra de los preceptos de Maquiavelo.
