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Fue la primera forma económica en que el hombre se organizó para satisfacer sus necesidades. Sus principales características son:
que los bienes que produce se consumen casi inmediatamente
no se producen excedentes económicos (utilidades)
No hay explotación ni clases sociales.
Aportes:
Invención de la agricultura
Desarrollo de las Artesanías
Desarrollo del trueque
Desarrollo de la propiedad privada
Desarrollo de la escritura
Desarrollo de las primeras formas de gobiernos -
La escuela económica griega se refiere a un conjunto de ideas y teorías económicas que surgieron en la Antigua Grecia, y que sentaron las bases de la economía occidental.
Tuvo sucesos importante tales como:
-Auge del comercio en el Mediterráneo
-Reforma económicas de Solón
-Desarrollo de la banca -
-Distinción entre valor de uso y de cambio. Aristoteles
-Trabajo como fuente de valor. Aristoteles
-Justicia en la distribución. Aristoteles
-El estado debe regular el mercado. Platón
-El comercio era una actividad improductiva. Platón
-Mas eficiencia mas productividad. Platón
-División del trabajo. Jenofonte
-Importancia del comercio. Jenofonte
-Administración del patrimonio a cargo de mujeres
-Enfoque filosófico -
Durante este periodo, la economía romana se caracterizó por una intensa actividad comercial, una moneda estable, un sistema de crédito bien desarrollado y una amplia red de infraestructuras que permitía el comercio y la producción a gran escala.
La escuela económica romana se extendió desde los escritos de los primeros economistas romanos, como Marco Porcio Catón, hasta los trabajos de pensadores posteriores como Cicerón, Séneca y Plinio el Viejo.
se considera una continuación de la griega. -
Agricultura como base de la economía
Desarrollo del derecho y contabilidad
Centralización del poder y la economía
Sistema monetario
Proteccionismo económico -
La escuela escolástica fue una corriente de pensamiento económico que surgió en la Edad Media, en Europa occidental, y que estuvo vigente hasta el siglo XVII. Esta escuela se basó en la filosofía y teología cristiana, y su enfoque principal fue la conciliación entre la fe y la razón. -
- Estaban en contra de la usura
- Rechazaban la propiedad privada
- Decían que la riqueza viene del trabajo
- Condenaban los monopolios.
- Regulaban contratos aporte: Teoría del valor justo. Alberto Magno y Tomas de Aquino Teoría del precio natural.San Buenaventura Doctrina del justiprecio. Domingo de Soto Aquino, T. de. (2015). Suma teológica. BAC. Lugo, J. de. (2014). Disputationes scholasticae. BAC. Soto, D. de. (2015). De iustitia et iure. BAC.
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La Escuela de Salamanca, también conocida como la Escuela Española de Teología, se desarrolló en la Universidad de Salamanca en España durante los siglos XVI y XVII. Esta escuela económica fue creada por teólogos y juristas católicos que intentaban reconciliar los principios éticos y morales de la Iglesia Católica con los desarrollos económicos y comerciales de la época. -
La escuela económica mercantilista fue una corriente de pensamiento económico que se desarrolló en Europa durante los siglos XVI, XVII y XVIII, especialmente en Inglaterra, Francia y España, y que defendía la idea de que la riqueza de un país dependía de la cantidad de oro y plata que acumulaba mediante el comercio y las exportaciones. -
-Enfasis en la justicia
- Teoría del valor
- importancia de la moralidad
Gracias a la escuela de Salamanca se origino la mercantilista.
Aportes
- Teoría cuantitativa del dinero. Martin de Azpilcueta
- Concepto de propiedad privada. Francisco de Victoria 1548
- Teoría del valor justo. Juan de Lugo
- Economía internacional. Franchesco Suarez
Vitoria, F. de. (2012). Relectio de Indis. Madrid: Tecnos. -
- Comercio internacional
- Balanzas comerciales
- Economía proteccionista a través de políticas comerciales
- Inicio del capitalismo Aportes: Mano invisible. Bernard Mandeville Richard Castillon Salarios agricultor Principios basicos de economía Naturaleza del comercio Sucesos: Acumulación de metales preciosos Desarrollo de europa económicamente Descubrimiento de America
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La escuela económica fisiócrata fue una corriente de pensamiento económico que se desarrolló en Francia durante el siglo XVIII, y que se enfocó en la importancia de la agricultura como fuente de riqueza y crecimiento económico. La escuela fisiócrata defendía la idea de que la riqueza de una nación provenía de la producción agrícola y que el Estado debía fomentar y proteger el desarrollo del sector agrícola. -
- Tierra como fuente de riqueza
- Laissez faire
- Critica al mercantilismo Aportes:
- Teoría del excedente productivos. François Quesnay
- Libre comercio. Annie Robert Jacques
- Concepto de orden natural. Turgot Suceso: Publicación de Tableau Économique
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La escuela económica clásica es una corriente de pensamiento económico que se desarrolló en el siglo XVIII y principios del siglo XIX en Inglaterra. Esta escuela se caracteriza por su enfoque en la libre competencia y en la ley de oferta y demanda como mecanismos reguladores de la economía. -
- Propiedad privada
- Mercados perfectos
- Libre mercado
- No intervención del estado (mano invisible)
- Teoría del valor Aportes: Adam Smith y David Ricardo
- Teoría del valor
- La teoría de la oferta y demanda
- La teoría de la distribución
- La defensa del libre comercio
- La teoría del crecimiento
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La escuela marxista es una corriente de pensamiento económico y político que se basa en las ideas del filósofo alemán Karl Marx y su colaborador Friedrich Engels. Esta escuela surgió en el siglo XIX y se enfoca en la crítica del capitalismo y la lucha por una sociedad socialista. -
MARX
- Enfoque en la lucha de clases
- Teoría del valor trabajo
- Critica al sistema capitalista
- Teoría de la plusvalía -
La escuela neoclásica es una corriente de pensamiento económico que surgió en la segunda mitad del siglo XIX como una reacción contra la teoría clásica. Se caracteriza por su enfoque en el análisis microeconómico y el estudio de la asignación eficiente de recursos, utilizando herramientas matemáticas y modelos teóricos. -
- Marginalistas
- Importancia del ahorro y la inverción
- Minima intervención del estado
- Critica a los marxistas Aportes: -Teoría del valor de utilidad Marginal. -Producción Marginal -ley de la escaces
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La Escuela Institucionalista es una corriente de pensamiento en la ciencia económica que surgió en los Estados Unidos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. La Escuela Institucionalista se enfoca en el estudio de las instituciones económicas y sociales, y cómo estas afectan el comportamiento de los individuos y la economía en general. -
- Enfoque en instituciones económicas
- Enfoque en estructura sociales
- Análisis históricos
- Observación empírica
- Enfoque interdisciplinario
- Política económica
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La escuela económica Keynesiana es una teoría económica que se basa en las ideas del economista británico John Maynard Keynes. Esta teoría se enfoca en la intervención del gobierno en la economía para estabilizarla y promover el crecimiento económico. -
- La importancia de la demanda afectiva
- La idea de que los mercados no funcionan de forma eficiente
- El estado puede y debe desempeñar un papel activo en la economia
- La idea de que los salarios nominales son rigidos a corto plazo
- El enfoque en la inversión como un determinante clave en la economía Aportes:
- Política fiscal
- Demanda agregada
- Política monetaria
- Importancia del estado
- Teoría general del empleo, el interés y el dinero
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La escuela económica del bienestar, también conocida como economía del bienestar, es una rama de la economía que se enfoca en el estudio de la distribución de recursos y la creación de políticas para mejorar el bienestar general de la sociedad. Esta corriente de pensamiento surgió en la década de 1930 como respuesta a las limitaciones percibidas de la teoría económica neoclásica, la cual se enfoca principalmente en la eficiencia en la asignación de recursos. -
- Distribución justa y equitativa de los recursos
- La importancia de los bienes y servicios publicos como la educación, salud, etc.
- Importancia de un sistema de impuestos y transferencias Aportes: -concepto de bienestar social por Arthur Pigou -Teoría de la externalidad -Teoría de la elección publica