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Escuela de la Administración Científica
Su fundador fue Frederick Winslow Taylor. Y su deseo era liberar al trabajador de los terribles esfuerzos físicos que hacía.
Para Frederick se debe:
Seleccionar a los obreros y capacitarlos de acuerdo con su potencial en tareas específicas.
Estudiar científicamente el método de producción de manera que una tarea no entorpezca o retrase la siguiente.
Estudiar los tiempos y movimientos que lleva cada tarea para encontrar una forma óptima de realizala.
Establecer distintos niveles de incentivos. -
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Escuela de la Administración Industrial
Su principal exponente fue Henri Fayol.
Para Fayol administrar es gobernar los negocios, es decir, mantener una relación equitativa dentro de todas las áreas de organización. Para desarrollar esta tarea debe:
1_Planificar actividades futuras.
2_Estructurar la organización.
3_Dirigir.
4_Coordinar actividades, recursos y procesos.
5_Controlar en que medida se cumplen las metas. -
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Escuela Estructuralista
Fue creada por Max Weber(1864-1920). Para Weber su modelo es la garantía para que una organización alcanzará la eficiencia administrativa en un sistema económico.
Weber analizo el liderazgo y lo clasificó en 3 tipos:
1_liderazgo tradicional: las órdenes impartidas por tradición y costumbre.
2_liderazgo carismático: es el líder obedecido por la influencia que su personalidad tiene sobre los otros.
3_liderazgo burocrático: es el que viene de un reglamento. -
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Escuela de las Relacionas Humanas
Este modelo de desarrolla al reemplazarse monarquías por regímenes democráticos.
Surgieron los sindicatos como factores de poder y nació una legislación social.
Hubo desarrollos en psicología y sociología, asimismo, se reconoció la influencia de ciertas variables en la conducta humana.
El principal representante de esta escuela fue George Elton Mayo quien hizo investigaciones donde analizó como las modificaciones ambientales influían en el rendimiento de los trabajadores. -
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Escuela Neoclásica
La Escuela Neoclásica buscó dar respuesta al tema de estructura, la delegación de funciones, el alcance de control.
Hay autores que pensaron que la organización debía contar con las siguientes funciones basicas:
●Investigación y desarrollo.
●Secretaría.
●Producción.
●Asesoramiento legal.
●Comercialización.
●Administración del personal.
●Finanzas y control.
●Relaciones externas.
Su gran mérito fue el desarrollo del "organigrama de funciones" y un manual que explicaba cada función. -
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Escuela de la Sociología Industrial
Los autores de esta escuela definieron la existencia de:
●Un grupo autoritario:es aquel con una producción alta, se genera tensión en el grupo.
●Un grupo democrático:es el grupo ideal, requiere madurez.
●Un grupo permisivo:es el de menor nivel de producción.
•La no participación:es negativa en la organización.
•La participación amplia:es positiva en la organización.
•La participación relativa: a través de un representante.
○El jefe autoritario.
○El jefe democrático.
○El jefe permisivo. -
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Escuela de la Psicología Industrial
Sus autores investigaron el hecho de como los empleados perciben el entorno, que los motiva y por qué.
Se descubrieron 3 estados del ego: el ego niño, el ego adulto y el ego padre. En base a eso las relaciones pueden ser:
●transacciones paralelas: cada persona se comunica desde un estado del ego buscando en el otro un estado determinado del ego.
●transacciones bloqueadas: se da cuando una parte se comunica con la otra desde un estado del ego y no encuentra al que busca en el otro. -
Escuela de la Teoría de la Organización
Esta teoria fue desarrollada por múltiples autores
(Chester Bernard, Herbert Simon, James March, entre otros) y busca ayudar a la racionalidad del hombre administrativ,o que es el que busca resultados satisfactorios.
●Se establece un modelo integral para la organización.
●Se propone un modelo para fijar objetivos.
●Se propone un modelo para analizar el proceso decisorio.
●Se propone un modelo teórico para analizar la conducta.
●Se propone un modelo de mayor rigor lógico para el organigrama. -
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Escuela de la Teoría de los Sistemas
Esta teoria supone que en el Universo hay un sistema y distintos subsistemas, y que lo mismo ocurre en la Administración: la organización es el sistema y los subsistemas se conforman por las distintas áreas.
Se deja en claro la trascendencia de la jerarquía en la estructura de subsistemas, de modo que un subsistema de nivel 1 es más importante que uno de nivel 4.
Los subsistemas tienen funciones propias y otras interdependientes, por lo que la del sistema es mayor que la suma de los subsistemas.