Escolástica, Humanismo y Renacentismo.

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In History
  • 1210

    Rogerio Bacon

    Rogerio Bacon
    Inglaterra, Oxford, de la orden franciscana.
    Las matemáticas como el fundamento y guía de la investigación experimental.
  • 1265

    Dante Alighieri

    Dante Alighieri
    La idea de "renacer" tenía un sentido moral, religioso y civil.
  • 1266

    Duns Escoto

    Duns Escoto
    Nació en Escocia. Máximo representante de la filosofía escolástica.
    Tenía un ideal altísimo y riguroso de la ciencia.
  • 1290

    Guillermo de Occam

    Guillermo de Occam
    Ciudad de Occam, Surrey. Empirismo radical, aplicó el espíritu crítico. Defensor de la especulación filosófica
  • 1331

    Coluccio Salutati

    Coluccio Salutati
    Florencia. Defendió los estudios literarios y la lectura de los clásicos
  • 1357

    Juan Dominici

    Juan Dominici
    Estaba a favor de los castigos corporales. Sin embargo, fue de los que pugnaba por experiencias formativas más humanas acordes a la personalidad de los alumnos.
  • 1359

    Gasparino Barzizza

    Gasparino Barzizza
    Profesor de Padua. Enseñaba en la universidad y mantenía una escuela- pensión para jóvenes.
  • 1370

    Pier Paolo Vergerio

    Pier Paolo Vergerio
    Planeó el curso educativo ideal para los nobles.
  • 1374

    Leonardo Bruni

    Leonardo Bruni
    Fue traductor de varias obras de Aristóteles. Se le atribuye la revaloración del placer
  • 1374

    Guarino da Verona

    Guarino da Verona
    Venecia. Abre un a escuela de griego para jóvenes. En Ferrara, abrió una escuela- pensión. Dividía la educación en: elemental, gramatical y retórico.
  • 1378

    Vittorino Rambaldoni de Feltre

    Vittorino Rambaldoni de Feltre
    Junto con Guarini, fueron los primeros en trazar un curriculum de estudios literarios.
    Fundó una escuela- pensión que atrajo a la aristocracia veneciana que ganó gran prestigio.
    Llevó a cabo un experimento educativo llamado la Giocosa. Su educación era enciclopédica.
  • 1401

    Nicolás Chrypffs, "Krebs"

    Nicolás Chrypffs, "Krebs"
    Denominado Cusano. Para él el conocimiento es posible sólo en cuanto existe una cierta proporción.
  • 1404

    León Battista Alberti

    León Battista Alberti
    Génova. Promueve una educación activa y viril. Se debe educar para la moral y la vida social.
  • 1433

    Marsilio Ficinio

    Marsilio Ficinio
    Figline, Valdarno. estudió y difundió el platonismo, tradujo al latín los diálogos de Platón y otras obras de autores griegos.
  • 1442

    Rodolfo Agrícola

    Rodolfo Agrícola
    Enseñó filosofía en Heidelberg.
    Decía que "la cultura es un coloquio libre sin prejuicios escolásticos".
  • 1452

    Leonardo da Vinci

    Leonardo da Vinci
    Pone las bases para la moderna ciencia natural
  • 1455

    Johann Reuchlin

    Johann Reuchlin
    Alemania. Fue promotor del estudio del hebreo como una característica del humanismo nórdico.
  • 1462

    Pietro Pomponazzi, "Peretto"

    Pietro Pomponazzi, "Peretto"
    su principal propósito fue demostrar que el mundo tiene un orden racional.
  • 1463

    Giovanni Pico della Mirandola

    Giovanni Pico della Mirandola
    Fue un humanista y pensador italiano. Escribió "Oratio de hominis dignitate", considerado fundamental para el humanismo renacentista, defendió la dignidad huamana y la libertad contra los ataques de la época.
  • 1466

    Desiderio Erasmo

    Desiderio Erasmo
    Conocido erudito nórdico. Su influencia como pedagogo fue benéfica para la humanidad
  • 1467

    Guillermo Budé

    Guillermo Budé
    Francia.
    Autor de un tratado: "De l`éducation du prince". De Francisco I obtuvo la fundación del "Collège de France".
  • 1467

    Nicolás Maquiavelo

    Nicolás Maquiavelo
    Inició el moviento hisotricista.
  • 1478

    Baldesar Castiglione

    Baldesar Castiglione
    El hombre ideal debe ser culto, recto, conocedor de todo arte y ejercicio físico y militar.
  • 1478

    Tomás Moro

    Tomás Moro
    Inglaterra. Con su libro "Utopía", surgía un nuevo género literario.
  • 1482

    Francesco Guicciardini

    Francesco Guicciardini
    "Un hombre no debe ser juzgado por la tarea que le ha tocado realizar, sino por el modo en que la ejecuta".
    El hombre debe participar de la realidad política
  • 1494

    Francois Rabelais

    Francois Rabelais
    Su más famosa obra: "Gargantúa y Pantagruel".
    Puso en práctica la teoría de la disciplina.
  • 1529

    Bernanrdo Davanzati

    Bernanrdo Davanzati
    Explica que el nuevo eje de la acción humana es el dinero y deben observarse las normas morales cristianas.
  • 1533

    "Señor de Montaigne", Michel Eyquem

    "Señor de Montaigne", Michel Eyquem
    Reafirmó la concepción de la cultura como patrimonio de una élite intelectual. El alumno debe desarrollar un espíritu crítico y reflexivo.
  • 1533

    Giovanni Botero

    Giovanni Botero
    Para conservar el poder, la religión debe ser uno de los fundamentos del Estado. Propone las máximas del maquiavelismo.