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La tecnología expande el pensamiento del estudiante. -
Las TIC pueden ser utilizadas como el andamiaje para promover, innovar y acompañar el proceso de aprendizaje. -
Creación de la web 1.0 fue la primera y en ella solo se podía consumir contenido. Se trataba de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar; era unidireccional. -
La combinación de las tecnologías multimedia y el internet hace posible el aprendizaje en cualquier escenario. -
Afirma que las herramientas son cognitivas siempre y cuando sirvan para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento, superando las limitaciones cognitivas y proyectándolos a operaciones cognitivas superiores. -
La reorganización del conocimiento permitirá al aprendiz avanzar y profundizar en el conocimiento trascendiendo sus propias capacidades -
Argumentan que el proceso de aprendizaje es holístico. Esta afirmación permite revisar desde este enfoque, el uso de la tecnología como herramienta de aprendizaje, más que como un medio instruccional. -
La clasificación de las herramientas cognitivas por computador esta realizada en función del tipo de actividad que promueven -
Las herramientas cognitivas representan una manera eficaz y eficiente para la integración de los computadores en la educación escolar, procurando involucrar a los estudiantes para que reflexionen sobre el contenido que están estudiando. -
Web 2.0 fruto de esta evolución de la tecnología.
Está orientada a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. -
Impulsa el Software Libre y el concepto Web 2.0 como espacio de interacción, repositorio de contenidos e instrumento de evaluación y seguimiento del aprendizaje. -
La instancia mediadora audiovisual ocupa en muchas ocasiones, en la vida de los niños y jóvenes un espacio más amplio que la instancia mediadora escolar -
Involucra la Web 3.0 o Web semántica que busca enriquecer la experiencia de las personas; a esto agrega conocimiento del contexto en la web geoespacial, la autonomía respecto del navegador, la privacidad y la interacción mediante redes sociales. -
El objetivo es optimizar el intercambio de información en la web haciendo que las máquinas distingan y procesen específicamente los significados legibles por máquinas, es decir, el contenido semántico. -
Construcción colaborativa del conocimiento, trascendiendo su mera reproducción. -
La tecnología brinda un gran aporte a su propia representación del entorno real del estudiante. -
Las herramientas cognitivas no son inteligentes, recaen sobre el aprendiz para generar conocimiento, la responsabilidad es del estudiante y no del computador. -
Es aquella en donde la experiencia del usuario es elemental al diseñar o crear plataformas, productos y servicios. "Se potencia la web semántica con el aporte de la inteligencia artificial para así proveerle a los consumidores una mejor experiencia". -
Las herramientas cognitivas deben ser pensadas como un conjunto de herramientas que los aprendices necesitan para sus procesos cognitivos y que son el fundamento de la construcción de conocimiento con la tecnología