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Considerado el primer filósofo de Occidente.
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Nacimiento de la filosofía.
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EL ARCHÉ. PERIODO COSMOLÓGICO. Filosofía de la naturaleza -Los primeros filósofos griegos (PRESOCRÁTICOS) que estudiaron la naturaleza (physis)
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Considerado del primer matemático puro.
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Filósofo PRESOCRÁTICO
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Filósofo PRESOCRÁTICO, escuela Eleática
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Uno de los principales SOFISTAS
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GIRO ANTROPOLÓGICO. PERIODO ANTROPOLÓGICO. Filosofía del hombre
-Los problemas del hombre pasan a primer plano. -
REFLEXIÓN METAFÍSICA.
de los primeros sistemas filosóficos, reflexionan sobre la metafísica, el hombre, la ética, la política… -
REFLEXIÓN METAFÍSICA.
de los primeros sistemas filosóficos, reflexionan sobre la metafísica, el hombre, la ética, la política… -
Seguidor de las ideas platónicas, reflexiona sobre cómo hacer comprensible la fe.
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▪Concepción antropocéntrica: el hombre pasa a ser el centro desde el cual parte todo sistema de pensamiento, creencias y estética.
▪Regreso a los clásicos: a quienes se consideran cánones del pensamiento racional, las ciencias y las artes.
▪Rechazo a los dogmas religiosos: se promovió el uso de la razón por encima de la religión. -
Seguidor de Aristóteles. Máximo represente de la Escolástica. Las llamadas cinco vías tomistas son cinco argumentos para demostrar que Dios existe
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Plantea la necesidad de separar Filosofía y Teología.
“La existencia de Dios no se puede deducir solamente por la razón” -
Sistema político, social y económico vigente en Europa en el siglo XVIII. Se caracteriza por tener:
-Una sociedad estamental
-una economía basada en el sector primario (agricultura y ganadería)
-Una monarquía absoluta como forma de gobierno. -
HUMANISMO: movimiento cultural que recupera el pasado clásico como referente educativo.
-En el ámbito político destaca su figura
-Se le atribuye la frase «el fin justifica los medios» -
Astrónomo prusiano del Renacimiento que formuló la teoría heliocéntrica del sistema solar, concebida en primera instancia por Aristarco de Samos.
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El origen de la ciencia moderna.
Desarrollo de la física matemática como ciencia teórico-experimental. -
Astrónomo, ingeniero y físico, relacionado estrechamente con la REVOLUCIÓN CIENTÍFICA.
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Figura clave en la REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
-Astrónomo y matemático alemán (conocido fundamentalmente por sus leyes sobre el movimiento de los planetas en su órbita alrededor del Sol) -
RACIONALISMO: Confianza plena en la razón humana
-Infravaloración del conocimiento sensible
-Afirmación de la existencia de ideas innatas
-Búsqueda de un método (modelo matemático)
-Visión del mundo mecanicista
-Subjetivismo del conocimiento -
EMPIRISMO: Las ideas proceden de los sentidos y de la experiencia
-Negación de la existencia de ideas innatas.
-El conocimiento humano es limitado.
- Modelo de ciencia la empírica y el método experimental
- Subjetivismo del conocimiento Fundador del liberalismo:
- todos los individuos tienden unos derechos y libertades inalienables desde su nacimiento
- El estado debe garantizar los derechos del individuo
- Propuso la separación de poderes en el Estado. -
RACIONALISMO: Confianza plena en la razón humana
-Infravaloración del conocimiento sensible
-Afirmación de la existencia de ideas innatas
-Búsqueda de un método (modelo matemático)
-Visión del mundo mecanicista
-Subjetivismo del conocimiento -
Físico, teólogo, inventor, alquimista y matemático
Es autor de Principia, donde describe la ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánica clásica mediante las leyes que llevan su nombre. -
RACIONALISMO: Confianza plena en la razón humana
-Infravaloración del conocimiento sensible
-Afirmación de la existencia de ideas innatas
-Búsqueda de un método (modelo matemático)
-Visión del mundo mecanicista
-Subjetivismo del conocimiento -
EMPIRISMO: Las ideas proceden de los sentidos y de la experiencia
-Negación de la existencia de ideas innatas.
-El conocimiento humano es limitado.
- Modelo de ciencia la empírica y el método experimental
- Subjetivismo del conocimiento -
Movimiento cultural desarrollado principalmente en el S. XVIII. ▪El ser humano es el centro de sus teorías. La persona tiene unos derechos naturales que el Estado no puede vulnerar.
▪ La tolerancia es la base de la convivencia humana.
▪ Confianza en la razón para alcanzar el progreso.
▪ Defensa de la libertad de pensamiento.
▪ Crítica del Antiguo Régimen. -
IDEALISMO TRASCENDENTAL – CRISTICISMO: síntesis del empirismo y racionalismo.
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IDEALISMO ABSOLUTO
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EMPIRISMO: Las ideas proceden de los sentidos y de la experiencia
-Negación de la existencia de ideas innatas.
-El conocimiento humano es limitado.
- Modelo de ciencia la empírica y el método experimental
- Subjetivismo del conocimiento -
Hito importantísimo en la historia, se pasa de la Edad Moderna a la Edad Contemporánea.
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POSITIVISMO: Afirma que el verdadero conocimiento es el proporcionado por las ciencias y rechaza todo conocimiento que no proviene de los hechos.
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FILÓSOFO DE LA SOSPECHA:
-Explicación de la sociedad capitalista de su tiempo.
-Necesidad de transformar el mundo. La teoría debe estar ligada a la praxis revolucionaria.
-Interpretación materialista y dialéctica (revoluciones sociales)de la historia. -
FILÓSOFO DE LA SOSPECHA:
Promueve el individualismo y la creatividad
-Filosofía a martillazos.
-Crítica a la ética que impone unos valores igualitarios (moral del rebaño)
-Crítica a la metafísica basada en la división platónica de mundo inteligible y sensible, negando el valor del mundo de los sentidos.
-Crítica a la objetividad de la ciencia enmascara la realidad de la existencia -
FILÓSOFO DE LA SOSPECHA:
-Descubrimiento del inconsciente. Permite explicar la
conducta humana y muchos de los trastornos
psíquicos de la mente.
-Desarrollo una terapia psicoanalítica: asociación libre -
FILOSOFÍA ANALÍTICA: Preocupación por el lenguaje.
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FILOSOFÍA ANALÍTICA: Preocupación por el lenguaje.
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Filósofa, mística, religiosa carmelita descalza, mártir y santa alemana de origen judío.
-Nació en el seno de una familia judía y pasó por una etapa de ateísmo. -
ESCUELA DE FRÁNCFORT: propone una crítica radical de la técnica, la ciencia, el consumismo, la cultura masificada,… todo aquello que contribuye a deshumanizar nuestra sociedad.
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ESCUELA DE FRÁNCFORT: propone una crítica radical de la técnica, la ciencia, el consumismo, la cultura masificada,… todo aquello que contribuye a deshumanizar nuestra sociedad.
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ESCUELA DE FRÁNCFORT: propone una crítica radical de la técnica, la ciencia, el consumismo, la cultura masificada,… todo aquello que contribuye a deshumanizar nuestra sociedad.
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EXISTENCIALISMO: Prioridad de la vida frente a la visión mecanicista del racionalismo
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LA BANALIDAD DEL MAL: concepto que afirma que personas capaces de cometer grandes males o atrocidades pueden ser gente aparente y perfectamente «normal»
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En el feminismo existencialista el ser humano no es una esencia fija, sino "existencia", es decir "proyecto", "trascendencia", "autonomía", "libertad".
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Filósofa, activista política y mística francesa.
-Formó parte de la Columna Durruti durante la Guerra Civil española y perteneció a la Resistencia francesa durante la Segunda Guerra Mundial. -
ESCUELA DE FRÁNCFORT: propone una crítica radical de la técnica, la ciencia, el consumismo, la cultura masificada,… todo aquello que contribuye a deshumanizar nuestra sociedad.