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(Escuela de Oxford)
Precursor de la ciencia moderna; la matemática como fundamento de la ciencia. -
Define el punto de unión entre hombre y Dios, misticismo.
Muere en 1327. -
(Escuela de Oxford)
Distinción entre lo teórico y lo práctico de la ciencia. La metafísica es la ciencia más alta; cree en la libertad de la voluntad humana.
Muere en 1308. -
(Escuela de Oxford)
El conocimiento humano se funda en la experiencia, el conocimiento intuitivo perfecto es la experiencia y el imperfecto es la memoria.
Muere en 1348. -
Separación del mundo medieval; el hombre debe meditar sobre sí mismo. Poco interés pedagógico.
Muere en 1374. -
La historia como educadora de la humanidad, el hombre tiene libertad ante la providencia divina; debe ser activo en el mundo.
Muere en 1406. -
Profesor y fundador de pequeñas escuelas-pensión (contubernia)
Muere en 1431. -
Observa armonía entre la filosofía antigua y el cristianismo.
Muere en 1444 -
Dirigió escuela-pensión con un ambiente cómodo, agradable y con un orden de materias. Su instrucción se dividía en 3 cursos: elemental, gramática y retórica.
Muere en 1460. -
Funda una escuela en Verona y Venecia para la formación del docto, laico o eclesiástico.
Iniciador del currículum de estudio literarios con Da Feltre.
Muere en 1460. -
Empezó una nueva escuela, la 'Giocosa' con igualdad de tratamiento y un programa educativo integral, enciclopédico, incluyendo la educación religiosa. Currículum literario.
Muere en 1446. -
La tarea del hombre es 'agere et intelligere'.
Muere en 1459. -
El conocimiento se da mejor cuando se acerca lo que conoces a lo que pretendes conocer.
Hay que reconocer tu propia ignorancia.
Hombre como microcosmos.
Muere en 1464. -
El hombre como arquitecto de su propio destino, necesita educación adecuada. en Primer lugar del padre de familia.
Escribe 'Della famiglia'.
Muere en 1472. -
Invita a mantenerse siempre ocupado.
Muere en 1475. -
Tesis del placer como único bien del hombre.
Muere en 1457. -
Piensa que las formas educativas y didácticas deben inspirarse en la verecundia en la familia y en la escuela.
Muere en 1458. -
Difunde en Alemania las nuevas corrientes culturales.
Muere en 1485. -
El alma como una función del cuerpo, vale en cuanto ilumina.
Maestro de arte que utiliza la pedagogía artesanal.
Muere en 1519. -
Alemania.
Promueve el estudio del hebreo del humanismo nórdico.
Muere en 1522. -
Aboga por el respeto a la progresiva maduración de la personalidad infantil. Propone una educación literaria con estímulos positivos.
Traduce la Biblia al Alemán.
Muere en 1536. -
(Francia)
Funda el Collége de France en 1534.
Muere en 1540. -
Propone un ideal de cortesía, la educación del caballero, formar al perfecto colaborador del príncipe. La virtud se adquiere con educación.
Muere en 1529. -
Inaugura el género literario 'utopia', anhela una sociedad pacífica e igualitaria.
Muere en 1535. -
A favor del enciclopedismo naturalista con amplio estudio lingüístico, literario e histórico del pasado.
Muere en 1553 -
Escribe la "Institución moral de toda la vida del hombre".
Busca desarrollar los dotes del comerciante
Muere en 1578. -
Propone la introspección unida con la observación directa para alcanzar el conocimiento de la naturaleza humana.
Quiere 'cabezas bien hechas, no muy llenas'.
La educación se da manteniendo las relaciones con los demás.
Muere en 1592.
