Desarrollo histórico de la educación y la pedagogía a través de diferentes pensamientos
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1378
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO Y EDUCATIVO RENACENTISTA
CULTURA GRECO ROMANA
Esta cultura influyó en la educación renacentista, preparó la formación del hombre burgués.
(Elitismo, aristocratismo, individualismo liberal) entre los educadores más destacados fueron:
Vittorino da Feltre (1378-1446)
(Proponía una educación individualizada) -
1467
ERASMO DESIDERIO (1467-1536) (RENACENTISTA)
(El verdadero camino debe ser creado por el hombre)
Inteligente y libre. -
1483
FRANCOIS RABELAIS (1483-1546) (RENACENTISTA)
Decía que la educación debía ser alegre e integral. -
1483
MARTIN LUTERO (1483-1546) (RENACENTISTA)
Su pensamiento era la escuela pública religiosa donde la misma religión, el canto y la lengua patria eran su base. -
1491
IGNACIO DE LOYOLA (1491-1556) (RENACENTISTA)
La educación jesuita se encaminó a la formación del hombre burgués. -
1492
JUAN LUIS VIVES (1492-1540) (RENACENTISTA)
En su tiempo reconoció las ventajas del método inductivo. -
1553
MICHEL DE MONTAIGNE (1553-1592) (RENACENTISTA)
Los niños deben aprender lo que tendrán que hacer cuando sean adultos. -
LA FIGURA DEL MAESTRO (1590-1670) (JUAN AMOS COMENIO)
El gran exponente de la figura del maestro fue JUAN AMOS COMENIO con su libro la Didáctica Magna. -
COMENIUS, DIDÁCTICA MAGNA
COMENIO quería la educación para todos pero solamente hasta cierto punto.
Niveles de la educación según Comenio: Maternal y común, educación familiar, escuela latina, academia o universidad llamando a esta ultima (LA FLOR DE LOS HOMBRES). -
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO MODERNO
Este pensamiento se caracterizaba por el REALISMO. JOHN LOCKE (1632-1704). -
EDUCACIÓN Y CIENCIA
Eran consideradas un fin en si mismo. -
INTELECTUALES- ILUMINISTAS
En el siglo XVII se da la lucha de las capas populares por el acceso a la escula -
BIBLIOTECAS
En el siglo (XVII) se crean las bibliotecas públicas
Ya en el siglo XVIII se crean las bibliotecas circulantes. -
GRANDES PEDAGOGOS
JEAN JACQUES ROUSSEAU (1712-1778)
Precursor de la escuela nueva.
HERBART (1776-1841)
Presenta los pasos formales en la enseñanza
(Claridad, asociación, ordenación, aplicación)
PESTALLOZI (1746-1841)
Plantea la educación de las clases populares
FROEBEL (1782-1852)
jardines de niños
EMMANUEL KANT (1724-1804)
El conocimiento del mundo exterior proviene de la experiencia sensible de las cosas.
El hombre es lo que la educación hace de el. -
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ILUSTRADO
EL siglo XVIII es político pedagógico por excelencia (Prusia 1717), pero es a través de un gran pensador (JEAN JACQUES ROUSSEAU) que se hace la transición de la escuela al estado. ROUSSEAU fue el precursor de la escuela nueva. Divide la educación en tres momentos (infancia, adolescencia y madurez) -
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO POSITIVISTA
Se consolida la educación burguesa a finales del siglo XVIII y en el siglo XIX nacen dos corrientes opuestas (marxismo y positivismo), siendo este ultimo propuesto por Augusto Comte (1798-1857), dedujo el sistema educacional a 3 estados (Infancia, adolescencia, madurez) -
HERBERT SPENCER (1820-1903)
Plantea la formación científica en la educación. -
EMILE DURKHEIN (1858-1917) POSITIVISTA
La pedagogía es la teoría de la practica social.
(El hombre nace egoísta y solo la sociedad a través de la educación puede hacerlo solidario)
